роізвожденію за старшинством произвесть неможливо ". У 1756 році пішов новий указ, що вказав на недоліки у кадровій роботі та визначив заходи їх усунення. У цьому указі рекомендувалося звертати особливу увагу на якості офіцерів взагалі, при цьому укладачі указу, намагаючись дати повний перелік переваг і недоліків військовослужбовців. Для включення всіх відомостей, що характеризують військовослужбовців у формулярах, встановлених ще в 1732 році (форма про людей), додавалися графи. Так з'явилася письмова атестація. У визначені терміни формуляри з докладними відомостями про офіцерів повинні були представлятися у Військову Коллегію.Дальнейшіе доповнення в правила атестації були введені в 1838 році:
право атестування присвоювалося одноосібно командиру частини користуються правами не нижче командира полку;-у разі неаттестованія офіцера, наказувалося означати "з точністю і визначеністю", за що саме він не атестований;-за несправедливу атестацію закон загрожував атестує відповідальністю аж до звільнення зі служби;-командир дивізії свідчив правильність атестації;-право затвердження та зміни атестації було надано командиру корпуса.Неаттестованіе могло спричинити для офіцера досить суворі стягнення: - затримка підвищення в чині; - позбавлення права на відпустку; - переказ суду на предмет звільнення у відставку. У Зводі військових правил 1859 з'являється вже пряме вказівку на право начальників представляти до звільнення від служби без суду осіб, нездатних до виконання обов'язків за посадою. У Зводі військових правил 1869 правила про атестацію змінюються лише з формальної сторони: кондуїти або формуляри замінюються атестаційними списками, в яких викладаються відомості з послужних списків і одноосібна атестація командира частини. Атестація була одноосібною, мала 4 ступеня: видатний, добрий, задовільний і незадовільний, таємницею і письмовій. Стекавшиеся з усієї армії в Головний Штаб написані за шаблоном атестації не давали потрібних і правильних відповідей про особистості, ділових і моральних якостях атестуються. Російсько-японська війна розкрила недоліки в рівні підготовки і в якості офіцерського складу, призвела до переконання про неспроможність існуючої системи атестації та прискорила дозвіл назрілого питання про її реформу. p align="justify"> Першим кроком стало затвердження в 1906 році Вищої атестаційної комісії. Незабаром, у виді досвіду, на термін до 1 січня 1909 року, було введено в дію "Тимчасове положення про атестацію капітанів (ротмістрів, осавулів), штаб-офіцерів і генералів стройових частин і про вибір кандидатів на деякі посади". Після закінчення цього терміну Головним штабом був внесений до Військова Рада проект "постійного" положення про атестацію. p align="justify"> За "тимчасового положення" визначення службових достоїнств військовослужбовців повинно було грунтуватися на атестаціях, який складають одноосібно безпосередніми начальниками, обговоренні цих атестацій в особливих атестаційних нар...
