ігрового контролю знань у навчанні молодших школярів. Ми розуміємо, що наше дослідження не вичерпує всієї проблеми. При подальшій її розробці важливо звернути увагу на питання методики використання нетрадиційних видів контролю; педагогічних умов їх застосування, виховні можливості нетрадиційних видів та методів контролю в процесі навчання молодших школярів.
Список використаної літератури
1. Афоніна, Г.М. Педагогіка / Г.М. Афоніна.-Р/н/Д: Фенікс, 2002.
. Басова, Н.В. Педагогіка і практична психологія / Н.В. Басова.- Р / н / Д: Фенікс, 1999.
. Брич, О.М. Опорний та ігрової контроль знань / О.М. Брич / / Фахівець.- 1996. - № 3.- С. 14-15
. Давидов, В.В. Психологічний словник / В.В. Давидов.- М., 1983.
. Інгекамп, К.В. Педагогічна діагностика. Переклад з німецької мови / К.В. Інгекамп.- М., 1991.
. Коджаспірова, Г.М. Педагогічний словник: Для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних закладів / Г.М. Коджаспірова, А.Ю. Коджаспіров.- М.: Академія, 2000.
. Коджаспірова, Г.М. Педагогіка / Г.М. Коджаспірова.- М.: Владос, 2004.
. Крившенко, Л.П. Педагогіка / Л.П. Крившенко.- М.: Велбі, 2005.
. Кулагіна, І.Ю. Молодші школярі: особливості розвитку / І.Ю. Кулагіна.- М.: Ексмо, 2009.
. Міжеріков, В.А. Словник-довідник з педагогіки / В.А. Міжеріков.- М.: Сфера, 2004.
. Міжеріков, В.А. Словник - довідник з педагогіки / В.А Міжеріков, П.І. Підкасистий.- М.: Сфера, 2004.
. Підкасистий, П.І. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів і педагогічних коледжів / П.І. Підкасистий.- 1996.
. Підласий, І.П. Педагогіка початкової школи / І.П. Підласий.- М.: Владос, 2008.
. Підласий, І.П. Педагогіка для початкової школи: Навчальний посібник для студентів педагогічних коледжів / І.П. Підласий.- М.: Владос, 2000.
. Полонський, В.М. Оцінка знань школярів / В.М. Полонський.- М.: Знание, 1981.
. Сєдова, О.О. Цікаві завдання з педагогіки: навчально-методичний посібник / О.О. Сєдова.- Орськ: ОГТІ, 2006.
. Сластенін, В.А. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів / В.А Сластенин, І.Ф. Ісаєв, А.М. Міщенко, Е.Н. Шиянов.- М.: Школа - прес, 1998.
. Смирнов, С.А. Педагогіка: педагогічні теорії, системи, технології: Підручник для студентів та середніх навчальних закладів / С.А. Смирнов, І.Б. Котова, Є.М. Шиянов.- М.: Академія, 1991.
. Тализіна, Н.Ф. Теоретичні основи контролю в навчальному процесі / Н.Ф. Тализіна.- М.: Знание, 1983.
. Тализіна, Н.Ф. Педагогічна психологія / Н.Ф. Тализіна.- М.: Академія, 1998.
. Фрідман, Л.М. Психологічна наука шкіл / Л.М. Фрідман.- М., 1988.
. Харламов, І.Ф. Педагогіка: Навчальний посібник / І.Ф. Харламов.- М.: Вища школа, 1990.
. # «Justify"> Додаток
Поради-рекомендації з організації контролю знань, умінь і навичок учнів
. Контроль слід використовувати там, де це дійсно необхідно.
. Кожен раз, використовуючи контроль, треба віддавати собі звіт, яку саме функцію він повинен виконати в навчальному процесі, яку роль зіграти у вирішенні навчальних завдань. Не припиняти перевірку та оцінку на самоціль на уроці.
. Не можна піддавати контролю те, що за...
