ідвідування театрів, музеїв , організації Знайомство з мистецтвом, розвітку творчості у дітей. СУТНІСТЬ зазначеніх вопросам А.С. Макаренко розкриває в своих творах.
УСІ вказані Сторони виховання Забезпечують всебічній Розвиток ОСОБИСТОСТІ.
Дослідження псіхологів та педагогів, практика роботи виховних закладів вісуває ряд умів, позбав за наявністю Котре відбувається Ефективність виховання у Сім'ї [24, с.164-167]:
. Знання батьками своих дітей, їх позитивних и негативних боків: що читають, чім цікавляться, Які доручення віконують, якіх труднощів зазнають, Яке Ставлення до однокласніків, дорослих, молодших, что найбільше ЦІ нують у людей та інше (41% батьків НЕ знає, Які книжки читають їхні діти, 48% - Які кінофільмі дівляться, 67% - яка музика їм подобається, 98% - якові суспільну роботу віконують).
У тієї ж годину діти явно недостатньо знають про ділові якості своих батьків, їх успіхі на виробництві, Позитивні якості, Ставлення до них оточуючіх, что заважає встановленню атмосфери Взаєморозуміння, доброзічлівості В сім'ї.
. Особистий приклад батьків, їх авторитет, характер стосунків у сім «ї. ЦІ питання й достатньо глибока розкріті в роботах А.С. Макаренка, В.О. Сухомлинського. Для завоювання и Підтримання авторитету ВАЖЛИВО, щоб батькам булу притаманна педагогічна тактовність, что знаходится Виявлення у вмінні Говорити з дітьми так, щоб слова не прініжувало, що не ображайся дитину, а змушувало даже при негативних вчінках НЕ делать зауваження у прісутності сторонніх, унікат Настанов, згадувати свои вчінкі як приклад для наслідування, віявляті справедливість, повагу до переживання, справ дитини, спиратися на краще, что є в ній. Позитивний Вплив батьків на дітей більш Ефективний, ЯКЩО отношения между батьками характеризуються взаємною любов »ю, ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ один перед одним, Довірою, взаємоповагою, взаємодопомогою, любов" ю до дітей; УСІ члени сім" ї залюбкі поділяють радість, переживання.
. Спільна діяльність, розумне Спілкування. Батьки мало бувають Зі своими дітьми. За Даними Дослідження вчених, годину, коли батько, мати и діти знаходяться разом вдома, - менше 1,8 години на добу. Лише в 10 сім'ях Із 100 бацьки ходять з дітьми на Прогулянка, в театрі, музеї, кіно, на стадіон, что Дає основу для Спілкування. Спілкування батьків и дітей проходити Переважно во время перегляду телевізійніх передач, читання книг, журналів, газет. Спільна праця батьків и дітей впліває на виховання у дітей працелюбності, самостійності, вімоглівості до себе, дбайлівості, відповідальності.
У процесі Спільної праці, походів, прогулянок на природі діти більш Відверті, більш балакучі, доброзічліві у Стосунки з батьками, что допомагає батькам краще пізнаті дітей, їх характер, звичка, Ставлення до себе та других, коректуваті за необхідності їх поведінку. Если немає Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, немає й повноцінного Спілкування.
. Педагогічна культура батьків передбачає засвоєння досвіду виховання дітей у сім «ї, національніх традіцій, что вімагає організації педагогічної просвіти батьків и стимулювання педагогічної самоосвіті з метою Підвищення ефектівності педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ в сім" ї. В.О. Сухомлинський вважаєтся, что «педагогіка винна дива наукою для всіх - и для вчителів, и для батьків» [22, т.5, с.190].
Рівень сфо...
