овлення її змісту, головним напрямком у роботі стало здійснення комплексного підходу до трудового, економічному і політехнічному утворенню.
Триває робота з методичної темі школи - «Інтегровано-диференційований підхід у навчанні, розвитку та профільної орієнтації учнів».
Основні напрямки методичної роботи:
підвищення мотивації педагогів школи на участь в освоєнні передового педагогічного досвіду;
підвищення навчальної мотивації слабоуспевающих учнів;
збереження мотивацій і її підвищення у сильних учнів.
На рішення поставлених завдань була націлена робота НМС школи щодо вдосконалення професійного рівня педагогів через:
засідання НМС з питань освоєння нових педагогічних технологій;
індивідуальні методичні консультації з молодими педагогами, педагогами, що зазнають труднощі в освоєнні нових педагогічних технологій;
педагогічні ради «Нові педагогічні технології. Проектна технологія навчання »,« Моніторинг шкільної освіти ».
Учні школи беруть активну участь у районних та республіканських олімпіадах та науково-практичних конференціях.
У школі проводяться предметні тижні, олімпіади, різні конкурси. У 2001 р школа уклала договір з БГСХА ім. В.Р. Філіппова за програмою «Школа - ВНЗ».
Адміністрація школи на чолі з Данзановой Г.Д. довелося долати шлях, прокладати стежки, відшукувати способи, підбирати засоби і встановлювати взаємини з батьками. Скільки було проведено батьківських зборів, на яких директору доводилося переконувати батьків, що тільки при близькому взаємодію і співпрацю може вижити школа. Треба сказати, що така робота не була марною. Батьки стають союзниками школи у вихованні та навчанні дітей. Поступово до них, батькам, приходить розуміння того, що школа потрібна тільки їм, що, тільки, надаючи допомогу і підтримку школі, можна дати своїм дітям гідне виховання та навчання. Про це говорять облаштовані класи, спільні заходи, походи і поїздки. Багато старання було докладено Данзановой Г.Д. в організації харчування дітей у шкільній їдальні, хоча хотілося б розраховувати на ще більшу підтримку з боку батьків.
Для колективу школи близька педагогічна ідея - духовно розвивати дітей, включаючи їх у художньо-творчу діяльність, даючи можливість брати участь у різних творчих конкурсах як районного, так і республіканського рівнів. Завдяки цьому діти набувають чималий соціальний досвід.
Школа розвивається в праці. Це дозволило на прибуток, отриманий з підсобного господарства, закупити для школи комплект меблів, холодильник для їдальні, відеоапаратуру, музичний центр «Караоке», цифрову відеокамеру, оргтехніку та багато іншого, без чого школа в даний час існувати не може. У той же час міцніє матеріально-технічна база школи. У 1997 р школа отримала власний мікроавтобус «Газель», трактор МТЗ - 82.
Все це стало результатом успішної роботи школи. В підтвердження тому - Грамота Народного Хурал РБ і премія в 2,5 млн. Рублів за III місце в республіканському огляді-конкурсі таборів праці та відпочинку 1997 р.
Постійно оновлюється сад. У 2000 р було закуплено і посаджено 23 дворічних саджанця ренету сортів «Сіянець Пудовщіни», «Бурштинова», «Єрмолаєва - 23». У 2004 р посадили 5 сортів полукультурок «Червоні щічки», «Оленка», «Вега», «Юність». Також закуплені і посаджені в шкільному дендрарії наступні чагарники: калина, жимолость, бересклет, був розбитий сіреньгарій. Школа закупила картопля сорту «Гранат» і отримала хороший урожай.
Відповідно до експерименту школи, освітня програма передбачає не тільки і не стільки засвоєння навчальних предметів, скільки виробничу діяльність дітей, яка допомагає їм відчути себе залученими в конкретний професійну працю: вирощування, обробка, збір врожаю і продаж сільгосппродуктів.
Відповідно до експерименту школи, освітня програма передбачає не тільки і не стільки засвоєння навчальних предметів, скільки виробничу діяльність дітей, яка допомагає їм відчути себе залученими в конкретний професійну працю: вирощування, обробка, збір врожаю і продаж сільгосппродуктів.
Цілі і завдання учнівської виробничої бригади
Учнівська бригада:
- сприяє підвищенню загальноосвітньої підготовки учнів на основі зв'язку теорії з практикою сільського господарства;
- є базою виробничого навчання та професійної підготовки учнів по сільськогосподарських професіями та спеціальностями;
- дозволяє широко залучати учнів до участі в опитніческой роботі.
До початку 90-х років минулого ...
