про негативні наслідки алкоголю для фізичного здоров'я людини.
В даний час актуальна проблема превентивної освіти не тільки дітей, а й дорослих. Адже саме серед дорослих, в сім'ї дитина отримує перші установки на алкоголь, і від того які відносини дорослих до наркогенним речовинам, залежатиме рівень формування у дитини особистісного антиалкогольного імунітету і твердих антиалкогольних установок.
Висновки на чолі 1
Отже, підіб'ємо підсумки. Не дивлячись на те, що поняття алкоголізм розглядається фахівцями різних галузей неоднозначно, визначаючи сутність алкоголізму, всі вони одностайні в одному: головним симптомом хронічного алкоголізму є патологічний потяг до спиртних напоїв.
Хоча діти і дорослі п'ють одні й ті ж спиртні напої, дитячий алкоголізм має свої особливості, що пояснюється тим, що психіка дитини відрізняється від психіки дорослої людини. Якщо алкоголізм у дорослої людини довгий час може розвиватися приховано, не відбиваючись на трудової діяльності, соціальному статусі, то у дітей, навпаки, спочатку відбувається соціальна дезадаптація, а потім вже приєднується вживання. Адиктивна поведінка є складовим елементом отклоняющегося поведінки, як би нашаровуючись на соціальну дезадаптацію дитини.
Систематичне вживання психотропних речовин дітьми слід розглядати, насамперед, як психолого-педагогічну, а не медичну проблему. Це обумовлено тим, що пияцтво дітей завжди пов'язане з іншими порушеннями поведінки.
Основна мета психолого-педагогічних профілактики алкоголізму у дітей полягає головним чином не тільки, і навіть не стільки в тому, щоб запобігти реальне знайомство дитини з алкоголем, скільки в тому, щоб сформувати у нього особистісний імунітет до спокусі- тверді антиалкогольні установки. Для цього необхідно дати йому уявлення про негативні наслідки алкоголю для фізичного здоров'я людини, її благополуччя, навчити правилам поведінки, що дозволяє долати тиск з боку оточуючих.
Щоб відомості про негативний вплив алкоголю речовин були сприйняті дитиною особистісно, ??потрібно в доступній формі познайомити його з будовою і роботою людського організму, пояснити, що, незважаючи на величезні можливості, що криються в ньому, потрібна постійна турбота про його стані. Добре на яскравих прикладах показати дитині, як здоров'я допомагає людям досягати успіху в житті і чому воно є найважливішою особистісної цінністю.
Психолого-педагогічна профілактика алкоголізму передбачає розвиток у дитини навичок соціальної адаптації, адже навчивши свою дитину спілкуватися з друзями, упевнено триматися в різних ситуаціях, організовувати свій вільний час і т. д., дорослі зуміють надійно захистити його від алкогольного спокуси. Алкоголізацію психологи недарма називають компенсує діяльністю. У мережі до дурману першими потрапляють діти, які не вміють знайти себе в колективі, прагнучі будь-яким шляхом завоювати визнання, які відчувають труднощі в спілкуванні з дорослими або однолітками.
Особливе місце в профілактиці алкоголізму повинна займати психолого-педагогічна робота з сім'єю, оскільки порушення взаємин у сім'ї є одним з головних соціальних чинників виникнення алкоголізації.
Таким чином, можна з упевненістю сказати, що психолого-педагогічна профілактика алкоголізму є одним з напрямків єдиного процесу формування особистості, виховання у дитини високої культури життя, прагнення до саморозвитку та самовдосконалення.
Глава 2. Використання психолого-педагогічних шляхів у попередженні дитячого алкоголізму
У нашій роботі брав участь соціальний педагог СРЦН р Прокопьевска. Експеримент проводився на базі 1 в класу школи №3 у 2005 - 2006 рр.
Мета експерименту - виявити ставлення дітей класу до алкоголю і сформувати у них антиалкогольні установки.
.1 Дослідження рівня сформованості антиалкогольних установок у дітей молодшого шкільного віку
Цілі експерименту:
§ з'ясувати, як діти ставляться до різних наркогенним речовинам, а, отже, і дізнатися, наскільки актуальна профілактична робота для кожної конкретної дитини;
§ виявити рівень поінформованості дітей про аспекти наркотизму;
§ виявити дітей з групи ризику та сімей, обтяжених алкогольною залежністю.
Нами було проведено тестування 17 дітей, а також анкетування їхніх батьків та вчителів, які працюють з даним класом.
Бесіда з дітьми Корисні і шкідливі продукти .
Для проведення бесіди були підготовлені таблички з зображенням і підписом до них різних речовин і п...
