лимерики перекладалися і переводяться на багато мов світу, з метою залучення до іншомовної культури країни досліджуваної мови. [ Додаток 1]. Таким чином, можна зробити висновки, що:
Історична цінність використання поетичної творчості при навчанні іноземної мови велика. З його допомогою ми долучаємося до культурних цінностей країни досліджуваної мови, воно сприятливо впливає на процес формування фонетичних і лінгвістичних навичок;
Лимерики - це гумористичний вірш, він має свої особливості пятістрочной строфи і накладає досить жорсткі обмеження на схему римування, метрику і сюжет, сприяє ефективному оволодінню ритмікою і мелодикою мови, омонімії, синонімії, полісемії - багатим стилістичною різноманітністю слів англійської мови, знімає лексико граматичні труднощі при вивченні англійської мови в цілому;
Вимоги федерального державного освітнього стандарту визначають вирішення наступних завдань:
. навчання говорінню. Воно має велике значення, так як його ефективністю значною мірою визначається успіх в оволодінні усного мовлення;
. розвиток слухо- вимовних навичок, тобто правильно асоціювати чутний звук з відповідним значенням;
. формування та вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції; розширення і систематизація знань про мову, розширення лінгвістичного кругозору та лексичного запасу, подальше оволодіння загальною мовної культурою;
. досягнення допорогового рівня іншомовної комунікативної компетенції.
Використання лимериків займає важливе місце в навчанні іноземної мови на початковому етапі. Завдяки ним сприяє формуванню фонетичних навичок, які сприятливо впливають на становлення мовного апарату. Лимерики можна використовувати як фонетичної зарядки, на матеріалі яких відпрацьовуються окремі звуки, інтонація, наголос. Вони також допомагають поповнити лексичний запас слів учнів, засвоїти той чи інший граматичний матеріал, розвивати дитину, збагачувати його духовний світ, прищеплювати чуйність до поетичного слова. Заняття іноземною мовою стають змістовними, мотиваційно-спрямованими, підвищується інтерес до вивчення предмета. Методика використання лимериків виділяє два основні підходи до навчання іноземної мови: артикуляторного і акустичний. Обробка звуку в системі фонетичних вправ, побудованих з урахуванням як міжмовної, так і внутрішньомовний інтерференції припускає проголошення звуків в різних комбінаціях з іншими звуками, у словах і словосполученнях;
Становлення слухо-вимовних навичок включає в себе: ознайомлення зі звуками, тренування учнів у їх проголошенні для формування досвіду, застосування набутих навичок в усному мовленні та гучний читанні. Постановка звуків, навчання лексиці, граматиці тут йдуть одночасно;
Важливе місце в процесі формування фонетичних і лінгвістичних навичок займає методика використання лимериків на уроках іноземної мови. У методиці використання поетичної творчості передбачається дбайлива робота над змістом текстів в цілому і кожної пропозиції окремо, послідовність розвитку думки автора, причинно-тимчасова і інші види зв'язків в оригіналі. Учитель не повинен пояснювати артикуляційні і ритміко-інтонаційні правила, головне-це стимулювати учнів до пригадування правила та підведенню під нього нової мовної одиниці. Ефективність такого підходу в тому, що він передбачає засвоєння нового в тісному зв'язку зі старим, постійну актуалізацію засвоєного матеріалу.
Практична частина
Для досягнення запланованої мети та вирішення намічених завдань, а також для підтвердження або спростування гіпотези про те, що лимерики дійсно сприяють формуванню фонетичних навичок на уроці ІМ в початковій школі, було проведено експериментальне дослідження на базі «МБОУ ЗОШ № 2 »м Киржач в 4« Б »класі, в кількості 13 чоловік. Дослідження охоплювало кілька етапів: констатуючий, формуючий та підсумковий.
Програма дослідження
. Констатуючий експеримент.
. 1 Тестування на визначення рівня сформованості фонетичних навичок і вмінь.
. 2 Визначення переваги учнів у вигляді діяльності: письмо, аудіювання, говоріння, читання.
. 3 Визначення рівня успішності та якості знань учнів.
. 4 Статистична обробка даних.
. Формуючий експеримент.
. 1 Підбір вправ на формування фонетичних навичок і проведення уроків із застосуванням інноваційних технологій в експериментальному класі.
. 2 Підбір вправ на формування фонетичних навичок і вмінь із застосуванням народної творчості в частині лимериків.
. 3 Проведення досліджень в рамкакх уро...
