овести аналіз завдань розвитку лексико граматичного ладу мовлення дітей молодшого дошкільного віку в освітніх програмах. Була вивчена література по мовному розвитку дітей молодшого дошкільного віку, дана коротка характеристика дітей. Розглянуто розділи по мовному розвитку трьох основних освітніх програм дошкільних установ, проведено короткий аналіз освітніх програм.
. Проаналізувати форми роботи ДОП з батьками з розвитку лексико-граматичному строю мовлення дітей молодшого віку. У підготовці до роботи з батьками по мовному розвитку дітей молодшого дошкільного віку, були вивчені форми і методи роботи дошкільних освітніх установ з батьками, в практиці застосовувалися як традиційні форми роботи з батьками: батьківські збори, так і нетрадиційні: семінар-практикум.
У своїй роботі ми зіткнулися з тим, що не кожен батько йде на контакт відразу і не завжди прислухається до рекомендацій педагогів.
Після проведених заходів, батьки стали більше часу приділяти мовному розвитку своїх дітей, стали звертатися за допомогою.
Список літератури
1.Арнаутова Є.П., Іванова В.М. Спілкування з батьками: навіщо, як?/Науч.ред. В.М. Іванова. М., 1999.
2.Введеніе в психологію/Під загальною ред. А.В. Петровського. М., 1996.
.Віноградова Н.Ф., Годіна Г.Н., Загік Л.В. Дитячий садок ісемья.- М .: Просвещение, 1986.
.Воспітателю роботу з сім'єю: Посібник для вихователів дитячих садків/Под ред. І.Ф. Виноградової. М., 1989.
.Гербова В.В. Розвиток мови в дитячому садку. Програма та методичні рекомендації.- 2-е изд., Испр. і доп.- М .: Мозаїка-Синтез, 2007.
.Глебова С.В. Дитячий садок - сім'я: аспекти взаємодії. Практичний посібник для методистів, вихователів та батьків.- Воронеж: ПП Лакоценін С.С., 2007.
.Детство. Програма розвитку та виховання дітей у дитячому садку./В.І. Логінова, Т.І. Бабаєва.- СПб, 1 996.
.Доронова Т.Н. Про взаємодію дошкільного закладу з батьками: Посібник для працівників дошкільних освітніх установ. М., 2 002.
.Евдокімова Н.В., Дкіна Н.В., Кудрявцева Е.А. Дитячий садок і сім'я: методика роботи з батьками: Посібник для педагогів і батьків. М .: Мозаїка - Синтез, 2007.
.Заззо Р. Психічний розвиток дитини і вплив середовища//Питання психології. 1967.№2.
.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Спілкування педагога з батьками в ДОП, Методичний аспект. М., 2005.
.Козлова А.В., Дешеуліна Р.П. Робота ДОП з сім'єю: Діагностика, планування, конспекти лекцій, консультації, моніторинг.- М .: ТЦ Сфера, 2004.
.Кольцова М.М., Рузина М.С. Дитина вчиться говорити. Пальчиковий ігротренінг.- СПб .: САГА raquo ;, 2002.
.Кулікова Т.А. Сімейна педагогіка та домашнє виховання: Підручник для студ. СР і вищ. пед. навч. Закладів. М .: ВЦ Академія raquo ;, 1999.
.Немов Р.С. Психологія: Учеб. для студ. вищ. пед. навч. закладів: У 3 кн.- 4-е вид.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
.Петрова Т.І, Петрова Е.С. Ігри та заняття з розвитку мовлення дошкільнят. Кн.1. Молодша і середня групи.- 2-е ізд.стер.- М .: Шкільна преса, 2 010.
.Програма виховання і навчання дітей другої молодшої групи. Програма та методичні рекомендації/Упоряд. М.Б. Зацепіна.- М .: Мозаїка - Синтез, +2006.
.Радуга. Програма і керівництво з виховання, освіти та розвитку дітей двох-трьох років. Видання друге, перероблене і доповнене. М.: Лінка-Прес, 1996..
.Радуга. Посібник для вихователя дитячого садка по роботі з дітьми 3-4 років.- М .: Інститут загальної освіти Міністерства освіти РРФСР, 1992
.Рогов Є.І. Психологія спілкування. М .: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, +2001.
.Солодянкіна О.В. Співпраця дошкільного закладу з сім'єю: Посіб. для працівників ДНЗ. М .: ПРКТІ, +2004.
.Ушакова О.С. Розвиток мови дітей 3 - 5 років, 2-е вид. перер. і додат .. - М .: ТЦ Сфера, +2010.
.Фромм А. Абетка для батьків. Л., 1991.
.Чіркова С.В. Батьківські збори в дитячому саду. Середня група.- М .: ВАКО, 2014
.Шітова Є.В. Робота з батьками: практичні рекомендації та консультації по вихованню дітей 2 - 7 років.- Волгоград: Учитель, 2013р.
Програми
Оцінку виконання всіх завдань даємо, підрахувавши загальну кількість балів (I завдання - 22-15-7; II 19 - 10-8; III 11-8-10).
- 38 - I високий рівень;
- 3 - II середній рівень;
від 29 балів - III низький.
Дата проведення 12 січня 2015
Дитячий садок № 1
За загальним числом отриманих балів визначаємо рівень лексико-граматичного ладу мовного розвитку кожної дитини.
Високий рівень оцінки комунікативних умінь дітей ...
