ми творчого об'єднання в рамках творчого об'єднання.
. Створити банк методів і прийомів для розвитку художніх здібностей у дітей молодшого дошкільного віку.
. Розробити рекомендації для батьків дітей, що мають художньо-образотворчі здібності.
Місце проведення дослідно-практичної частини: Державне бюджетне освітня установа р Москви. Станція юних техніків «Солнцево». Художньо-естетичний напрям. Творчі об'єднання «Ліплення (пластилін)» і «Дивовижне солоне тісто».
Час проведення: вересень 2012 - березень 2014
Режим роботи творчих об'єднань є традиційним: кожна група займається по 2 рази на тиждень, тривалість занять становить - 45 хв.
Віковий склад творчих об'єднань 6-10 років. Кількість вихованців у групі обмежується 20, що визначається кількістю посадочних місць. Групи формуються, виходячи з двох принципів:
. вікової, тому найбільш ефективною є робота в групі однолітків, об'єднаних провідною діяльністю, рівнем комунікації, спільними інтересами;
. тимчасової, необхідно враховувати, що діти займаються в інших освітніх установах.
Вступні випробування при вступі до творчі об'єднання відсутні.
Робота творчих об'єднань будується на основі затвердженої програми, розраховані на десять-одинадцять місяців. Кількість дітей у групі протягом року приблизно однакове. Однак є прогнозовані проміжки слабкого відвідування: травень, червень, вересень - час, коли практично відсутні дошкільнята.
Враховуючи нормативні документи, що регламентують діяльність педагога додаткової освіти, проведення діагностики видається некоректним. Однак неможливо не помітити явні прояви здібностей. Вони визначаються за наступними показниками:
. швидкість виконання завдань;
. якість виконуваних завдань;
. кількість деталей.
На педагога додаткової освіти лягає завдання створення умов для збереження і розвитку потенційних здібностей. Навчання для таких дітей повинно носити індивідуальний характер і не обмежувати можливості їхнього розвитку.
Багато методисти відзначають, що робота з обдарованими дітьми вимагає особливих організаційно-педагогічних умов, які важко виконати в умовах спільного навчання з іншими дітьми. Проте, проаналізувавши теоретичний матеріал, виявлено декілька напрямків для забезпечення максимально ефективної роботи на базі творчих об'єднань.
. Розширення програмного змісту.
. Поглиблення змістовної сторони
. Розвиток здібностей, актуальних для художньо - естетичних напрямків.
. Організація підтримки (психологічної, а також з боку сім'ї).
Таким чином, для організації ефективної роботи необхідно підготувати варіанти для реалізації програми розвитку обдарованих дітей на базі творчого об'єднання.
Для цього до базовою програмою створюються варіативні змістовні частини, які передбачають додаткові завдання, варіанти завдань, а також можливість отримання додаткових знань з потрібних дитини напрямками.
Стосовно до програмою творчого об'єднання «Ліплення (пластилін)».
Програма розрахована на вік 1-3 класи.
У програмі ми відзначаємо, що ліплення - це один з видів образотворчого творчості, в якому з пластичних матеріалів створюються площинні та об'ємні образи і цілі композиції. Техніка ліплення дуже багата і різноманітна, але при цьому доступна навіть зовсім маленьким дітям. Ліплення дає дивовижну можливість відображати світ і своє уявлення про нього в просторово-пластичних образах.
Крім цього, ми розкриваємо поняття скульптура, як вид образотворчого мистецтва, свою назву отримала від латинського слова «sculpo», що означає «вирізати», «висікати». Отже, технічно скульптурне зображення створюється шляхом видалення зайвої частини пластичного матеріалу.
На відміну від живопису та графіки, де об'ємна форма живе на картинній площині е уявному або ілюзорному просторі, скульптура реально об'ємна, існує е реальному просторі, будучи його частиною.
Зміст скульптури різноманітне: її жанри - портретний, побутовий, анімалістичний та інші - відображають життя в її різних проявах.
Ліплення - це процес створення скульптурного зображення з м'якого пластичного матеріалу способом додавання до спочатку взятому обсягом невеликих шматочків пластичного матеріалу, його ущільнення, витягування, розплющування, загладжування. Фізичні зусилля в нарощуванні обсягу, прагнення надати йому характерну форму, виявити констр...
