бхідно дотримуватися принципу онтогенетической послідовності. Тренируемие навички доцільно постійно адаптувати до повсякденного життя дитини.
? Ерготерапія;
? адаптивна фізична культура;
Адаптивна фізична культура - це комплекс заходів спортивно-оздоровчого характеру, спрямованих на реабілітацію та адаптацію до нормальному соціальному середовищі людей з особливостями психофізичного розвитку, подолання психологічних бар'єрів, що перешкоджають відчуттю повноцінного життя, а також усвідомлення необхідності свого особистого внеску в соціальний розвиток суспільства. Діяльність на уроках з адаптивної фізичної культури охоплює тривалий період життя (дошкільний, шкільний, підлітковий вік) і є основним каналом залучення до цінностей фізичної культури.
? адаптивна фізична рекреація;
Адаптивна фізична рекреація - активізація, підтримку або відновлення фізичних сил, витрачених під час якого-небудь виду діяльності (праця, заняття, ігри та ін.), профілактика стомлення, розвага, цікаве проведення дозвілля, оздоровлення, поліпшення кондиції, підвищення рівня життєстійкості через задоволення або із задоволенням.
Характерними рисами є свобода вибору засобів і партнерів, перемикання на інші види діяльності, широта контактів, самоврядування, ігрова діяльність, задоволення від руху.
Здійснюється в процесі режимних моментів, і поза спеціально-організованої діяльності.
У режимі дня вони представлені у вигляді:
ранкової гімнастики (до занять);
організованих ігор між заняттями;
Час поза занять може бути представлено наступними видами діяльності:
· фізкультурні свята, вікторини, конкурси, розваги, змагання ( Веселі старти raquo ;, Усе разам і т.д.);
· інтегровані свята разом зі здоровими дітьми;
· прогулянки та екскурсії;
· дні здоров'я.
Під час канікул, вихідних адаптивна фізична рекреація має такі форми:
заняття в літніх і зимових оздоровчих таборах;
заняття та ігри в сім'ї;
заняття в реабілітаційних центрах;
заняття в сімейно-оздоровчих клубах;
? самостійні заняття;
? адаптивний спорт.
Всі зазначені напрями реалізуються у взаємодії один з одним, де в кожному напрямку чітко визначені завдання і засоби, час і місце проведення (виконання) фізичних вправ, а також форми обліку і контролю [18].
Сім'я відіграє головну роль у вихованні та навчанні дитини дошкільного віку. Сім'я в особі її членів впливає на дитину постійно і тому настільки важливо, щоб цей вплив було сприятливим і позитивно впливало на розвиток дитини. Чим старшою стає дитина, тим більшою мірою в процес виховання починають включатися суспільні інститути (дитячий садок, школа). Але як би не було велике і значно участь у вихованні дитини суспільних інститутів, сім'ю важко замінити. Чим молодша дитина і чим яскравіше виражені у нього порушення, тим сильніше вплив його сім'ї [25]. Батьки несуть повну відповідальність за всебічний розвиток дитини з відхиленнями у розвитку. Розкриття його інтелектуального та особистісного потенціалу цілком залежить від тих умов (соціальної ситуації розвитку), які створюють для цього його близькі. Встановлено, що якщо дорослий розташований до дитини, радіє з ним його успіху і співпереживає йому при невдачі, то дитина зберігає хороший емоційне самопочуття, готовність діяти і долати перешкоди і у випадку неуспіху. Відчужене ставлення дорослого до дитини значно знижує його соціальну активність і творчий потенціал [15].
Батьківські позиції дошкільнят з відхиленнями у розвитку часто демонструють або повне незнання особливостей своєї дитини, або протиріччя у виборі виховних засобів. Це обумовлює необхідність включення батьків в спектр заходів, які проводить спеціальне дошкільний заклад для сімей вихованців [27].
Основними завданнями в роботі фахівців дошкільного закладу з сім'ями дошкільників є наступні:
? залучення батьків усіх вихованців до взаємодії з фахівцями дошкільного закладу; формування у батьків мотивації до тісних контактів з педагогами, вихователями, психологами з метою отримання найбільш повної інформації про дитину;
- підвищення психолого-педагогічної грамотності батьків, повідомлення їм інформації про те, як займатися з дитиною вдома і як його розвивати поза стінами спеціального дошк...
