соціальні очікування: відповідальність, самостійність передбачаються і при збереженні матеріальної залежності.
Як відомо, вплив соціального середовища на злочинну поведінку здійснюється як у сфері формування особистості, так і в умовах конкретної ситуації, що визначає перетворення можливість скоєння злочину в дійсність. При скоєнні злочинів окремих видів і груп, в правонарушающего поведінки окремих категорій неповнолітніх значення обставин ситуативного характеру різному. Так, глибоко деморалізовані, неодноразово здійснювали протиправні вчинки підлітки, частіше самі створюють ситуацію конфлікту. Але також відомо, що чимала частина корисливих злочинів, скоєних покинули сім'ю або виховне установи неповнолітніми молодшої групи, відбувається для задоволення потреби в їжі, теплому одязі, т. Е. При істотній ролі зовнішніх, ситуативних чинників.
Проте в цілому в злочинності неповнолітніх, як уже зазначалося, роль обставин ситуативного характеру не є визначальною. Відповідно, центром уваги суб'єктів профілактики має бути сфера формування особистості.
У неповнолітньому віці переважаючу дію на особистість надає мікросередовище (сімейне оточення, друзі, приятельські компанії). Вплив на особистість широкого соціального середовища, інститутів суспільства в цілому істотно опосередковуються нею. Дані досліджень показують, наприклад, що перевагу певних форм дозвілля у неповнолітніх правопорушників залежить насамперед не від власного бажання, а від вибору, зробленого найближчим оточенням, дружньою компанією; уявлення про дозвілля як неробства, про майже нерозривному зв'язку вільного часу з вживанням алкогольних напоїв грунтується на демонстрованому в сімейному оточенні. Вплив мікросередовища доповнює вплив виховно-освітніх установ, тривалі і безпосередні контакти з якими підтримує (або підтримував) практично кожен неповнолітній, трудових колективів (щодо працюючих підлітків). Сім'я, найближче оточення однолітків, школа не вичерпують, звичайно, зв'язків із суспільством ні однієї конкретної особи неповнолітнього віку, проте, за загальним правилом, особистість кожного формується під їх впливом.
Мікросередовище відчуває на собі вплив суспільства, будучи його частиною. Однак в силу відносної відособленості, самостійності вона може культивувати норми поведінки, традиції, прищеплювати навички і звички, відмінні від схвалюваних суспільством. Така мікросередовище розглядається як криміногенна. Для неповнолітніх правопорушника контакти з криміногенною середовищем типові: до 90% скоїли злочини підлітків раніше відчували її вплив.
Провідна роль у формуванні особистості неповнолітніх належить родині. Її вплив тривало, здійснюється з самого раннього дитинства, тому стереотипи поведінки, норми спілкування, прийнята в сімейному оточенні система цінностей засвоюються дуже міцно і набувають зазвичай особистісний характер.
При всьому різноманітті факторів сімейного неблагополуччя виділення обставин, об'єктивно ускладнюють виховання (структурна неповнота сім'ї, матеріальні, житлові проблеми і т. п.) і обумовлених особистісною позицією батьків, їх ставленням до виховання (пияцтво, скандали, байдуже ставлення до дітей, відмова від виконання виховних функцій, правонарушающее поведінку в побуті) показує, що власне криміногенне значення мають суб'єктивні чинники, а об'єктивні лише здатні посилити їх прояв.
Ті чи інші дефекти внутрісімейній обстановки мають місце в значній частині сімей. Специфіка ж неблагополуччя батьківських сімей неповнолітніх правопорушників полягає в тому, що типовим є наявність комплексу взаємопов'язаних негативних характеристик. Приблизно в 40% цих сімей способом вирішення внутрішніх конфліктів є скандали, бійки; майже в 35% - зловживають алкоголем; до 80 - не виконують функції нагляду за дітьми; члени кожної четвертої родини підлітків-правопорушників притягувалися до кримінальної відповідальності.
Все частіше дає про себе знати так зване приховане сирітство, яке розповсюджується під впливом погіршення умов життя значної частини сімей, падіння моральних підвалин, наслідком чого, у свою чергу, стає зміна ставлення до дітей, аж до повного витіснення їх із сімей.
Сім'я є необхідною середовищем нормального формування та розвитку особистості: психофізіологічного, інтелектуального, морального. Діти, позбавлені сім'ї, як правило, страждають тими чи іншими психофізіологічними аномаліями. В окремих випадках, на жаль, сім'я може виявитися більш травмуючим чинником, ніж сирітство.
Дослідження психологів і психофизиологов показують, що небажаність вагітності вкрай негативно позначається на формується психіці майбутньої дитини. Негативний емоційний стан матері формує особливу гормональну, біохімічну і інформаційне середовище, яка перешкоджає нормальному розвитк...
