лею, мисливство та рибна ловля. Третій розділ включав військову виучку і стройові вправи. br/>
11. Національні системи фізичного виховання
Великий вплив на розвиток систем гімнастики в Європі зробили ідеї французького Просвітництва (ідейний протягом XVIII ? середини XIX ст.) . Саме в цей період грецьке слово "гімнастика" перейшло у французьку мову і стало загальним терміном для позначення фізичних вправ. Перш за все, слід відзначити ідею просвітителів про прямування природному порядку. Ця ідея у Руссо отримала наступне звучання: чим більше дитина привчається боротися з силами вільної природи, тим більше спритним він виростає.
12. Урок гімнастики в в німецькій національній системі фізичного виховання
У Німеччині організатором та ідейним натхненником гімнастичного руху став Фрідріх Людвіг Ян, який на перший план серед засобів своєї гімнастичної системи висував побудови, марші, вправи в лазінні, подолання перешкод, вправи на коні, підняття й перенесення ваги , масові вправи зі зброєю.
Система Яна була адаптована до школи в Швейцарії Адольфом Шписса і Ернстом Айзеленом і отримала назву "система Яна - Айзеле ? Шписса "[2; с. 128]. Зі змісту цієї системи були виключені плавання і боротьба; введена загальна розминка, подолання перешкод, вправи на витягування. Типовими елементами системи були загальна розминка, ходьба, біг, махи, вправи з перешкодами, вправи на витягування, розтягуючі вправи, вправи на кільцях, виси, лазіння, вправи на рівновагу. Теоретики німецької гімнастики зараховували до неї всі області фізичної культури, але атлетика, веслування, ковзани і велосипедний спорт розвивалися ізольовано ? в другій половині XIX в. любителі цих видів відійшли від гімнастичного руху.
13. Фізичні вправи Ж. Демени
Значний внесок у розвиток фізичного виховання зробив французький фізіолог угорського походження Георг Демени. Працюючи в Паризькому НІІФК, він склав програми для юнаків та дівчат. Демени розширив поняття "гімнастика" до поняття "фізичне виховання". На Брюссельському (1905) і Паризькому (1914) конгресах з фізичного виховання та спорту він запропонував при виконанні фізичних вправ досягати чотирьох результатів: гігієнічного, естетичного, економічного (залежного від якості виконання вправи і від його корисності), морального. p align="justify"> Запропоновані ними уроки складалися з трьох частин: а) розминки, б) балансують вправ, вправ на спритність, ходьби, бігу, стрибків (у висоту, довжину, глибину), ігор і танців, в) заспокійливих вправ.
14. Подібність і відмінність фізичної культури в Захід...
