х промисловості;
В· дистанційне навчання.
Керівництво підприємства має вирішити, який з методів навчання найбільш прийнятний для тієї чи іншої категорії працівників або окремого працівника. Правильному вибору методів навчання допоможуть відповіді на такі питання:
В· Про що потрібно подумати? Що необхідно враховувати при виборі навчання (зміна технології, інформацію щодо зміни законодавства і т.д.)?
В· Хто досить кваліфікований для навчання вашої персоналу?
В· Де повинен навчатися персонал? Вибір місця навчання - Безпосередньо на підприємстві на підприємстві і поза ним. p> В· Скільки часу відводитися на навчання? Власне тут вирішується питання про вибір форми навчання, яка може бути очної та заочної.
В· Скільки коштуватиме навчання? Чи компенсують отримана інформація і знання понесені витрати?
Особливе увагу слід звернути на дистанційне навчання , перевага якого в тому, що воно може відбуватися незалежно від місцезнаходження працівника. У Росії накопичений позитивний досвід у цій галузі. Наприклад, Всеросійський заочний фінансово-економічний інститут є центром заочного навчання. Він має кілька факультетів, спеціальностей і спеціалізацій, розгалужену мережу територіальних підрозділів.
Сучасна техніка зуміла розширити діапазон і інтенсивність дистанційного навчання. Відеокасети, з'єднані в деяких випадках з комп'ютером, дозволяють кого навчають отримати додаткові стимули, оскільки слухач може спостерігати професійних викладачів (провідних професорів, висококваліфікованих фахівців у певній галузі знань і т.д.). Слухач отримує добре розроблені методичні вказівки та навчальну літературу.
Керівники служб з управління персоналом обов'язково повинні оцінювати результати навчання. Для цього використовується кількісна шкала з низки питань. Перш все, - це безпосередня реакція учасників навчального процесу - наскільки їм сподобалося зміст навчального курсу? Чи була ця програма цікавою? Далі важливо контролювати, чи з'явилися в навчаються осіб нові корисні знання. Пріоритетними якісними орієнтирами є професіоналізм, комунікації, технічні навички.
Перепідготовка персоналу - це навчання новим професіями або спеціальностями працівників, що вивільняються у зв'язку з технічним прогресом. При перепідготовці використовуються ті ж форми і види навчання, що і при підготовці кадрів, проте особливістю при перепідготовці є те, що тривалість навчання варіюється з урахуванням вимог виробництва і фактичних професійних знань учнів. Тут робочий має вже певну кваліфікацію, знайомий з загальними правилами виробничої діяльності, володіє відповідними навичками та досвідом. p> Сутність підвищення кваліфікації полягає в розширенні і поглибленні теоретичних і практичних знань з тієї ж професії або спеціальності. Потреба в підвищенні кваліфікації - закономірний і об'єктивний процес, пов'язаний з розвитком продуктивних сил. Кв...
