ть у роботі зору і дій руки, вдосконалюється координація рухів, гнучкість і точність у виконанні потрібних дій.
Разом з тим праця, яка необхідно для виконання аплікаційних робіт з природного матеріалу, сприяє розвитку особистості дитини, вихованню його характеру. Адже будь-яку, навіть саму примітивну, зробити не так-то просто, робота з її виготовлення вимагає певних вольових зусиль. Коли дитина зустрічається з труднощами, він намагається самостійно їх вирішити, навіть якщо дитині не вдається виконати з першого разу необхідну роботу. Але за допомогою дорослого він вчитися виявляти причини своєї невдачі і, найголовніше, - долати її. У результаті таких дій в учнів формуються такі якості, як наполегливість, цілеспрямованість, уміння доводити розпочату справу до кінця.
У ході уроків з аплікації школярі вчаться складати декоративні роботи, складні композиції, предмети навколишньої дійсності, казкові епізоди і так далі.
Уроки аплікації сприяють виробленні у дітей уміння бачити і передавати красу дійсності, її єство, формує художній смак, композиційні початку, вміння працювати з природними матеріалами, осягати в ході роботи їх якості та властивості, вмінню поєднувати кольори, відтінки, складати візерунки, створювати вироби.
Аплікаційні роботи даного виду учні молодших класів виконують починаючи з першого класу.
Прийоми і методи навчання аплікаційними робіт дуже різноманітні; наприклад, розглядання зразків, спостереження в природі, показ технічних прийомів, вправи на закріплення техніки виконання, пояснення, складання плану послідовності виконання роботи, вибір матеріалу, розповідь про іграшку-поделке, самооцінка та бесіди і так далі. Основними художніми засобами в анімації є колір, його поєднання, композиції, виразність силуету.
Робота з природним матеріалом здійснюється і в позаурочний час. Це можуть бути виставки дитячих виробів, різні конкурси поробок, екскурсії, свята Природи, вікторини, створення і робота в куточку ручної праці і так далі. Таким чином, узагальнюючи вищесказане, можна зробити висновок про те, що процес аплікаційних робіт з природним матеріалом є потужним джерелом всебічного розвитку особистості дитини.
Підводячи підсумок вищесказаного, слід сказати, що на уроках трудового навчання при аплікаційних роботах використовується різноманітні природні матеріали, які завжди можна знайти виходячи з місцевих природних умов. Кожен з цих матеріалів має свої властивості, специфіку заготівлі та зберігання. Природний матеріал слід готувати заздалегідь, розсортувати по видах і зберігати або в папках, або в коробках. Це полегшує пошук під час роботи і сприяє кращого збереження. Вдало підібраний матеріал сприяє закріпленню позитивних емоцій у дітей, стимулює бажання трудитися, творити, збагачує знання про природу.
Висновок
Предметно практичної діяльності у вихованні та розвитку дітей молодшого шкільного віку приділяється ...
