роботі педради, як бере участь в обговоренні різних питань, чи актуально зміст обговорюваних питань для колективу та визначатиме роль педради у навчально-виховній роботі. Тому питання про роботу педради і став порядком денним засідання ради школи. З цього питання рада рекомендувала адміністрації школи на засідання педради виносити питання, що мають значення для всього педагогічного колективу та потребують всебічного обговорення їх з урахуванням думки всіх членів колективу. Особливу увагу рада звернув на контроль за виконанням рішень прийнятих на педраді і про їх виконання.
У грудні 1998 року рада школи обговорив питання про перспективному плані розвитку школи і рекомендував директору школи ознайомити педрада зі структурою плану розвитку школою, яка робота проводиться по кожному пункту плану і скласти перспективний план розвитку школи. План розвитку школи був складений і затверджений на педраді школи. До цього питання рада школи повернувся знову, перевіривши, як колектив школи, працює за планом розвитку школи, і звернув увагу на посилення роботи з батьківського всеобучу, т.к. питання навчання батьків для нашої школи один з актуальних (більшість неблагополучних сімей).
Умови проживання дітей у інтернаті - це питання, яке обговорювалося на кількох засіданнях ради. Рада зазначив: умови проживання дітей в інтернаті хороше, обстановка наближена до домашніх умов. В основному спальні обладнані новими меблями. При розселенні дітей враховується їх вік. Для дітей обладнані всім необхідним 5 ігрових кімнат. В актовому залі діти дивляться відеофільми. У інтернаті дотримується режим дня. Велика увага приділяється прищеплювання дітям навичок самообслуговування:
Це і
- особиста гігієна
- ремонт речей
- навчання навичкам стрижки і т.д.
тобто всьому чого навчають дітей у сім'ї.
Особлива увага приділяється техніці безпеки, вмінню економити електроенергію і воду, питанням охорони здоров'я і життя дітей (одяг по сезону, взуття та прогулянки на свіжому повітрі і режим харчування, та багато іншого).
Рада школи користується довірою колективу, працівників школи, про що свідчать звернення до ради членів колективу з різних питань.
Рада в курсі усього життя школи (і колективу вчителів та колективу учнів), його рішення об'єктивні і спрямовані на поліпшення навчально-виховної роботи школи та інтернату на ліквідацію недоліків.
В кінці кожного року проводиться підсумок роботи ради, стверджується звіт про роботу за рік та план роботи на наступний навчальний рік [дод. 2,3]. p> Рада спецшколи - інтернату впливає на спільну діяльність колективу вчителів та вихователів і створення для цього кращих умов.
9. ВИСНОВОК
Інтернат для дітей із вадами розумового розвитку здатний комплексно вирішувати освітньо-виховні і оздоровчі завдання і працювати з адаптації дітей у суспільство.
Головна педагогічна ідея в інтернаті полягає...
