align="justify"> в результаті надмірно завищених вимог з боку дорослих.
Занижена самооцінка є тривожним симптомом і може свідчити про відхилення в особистісному розвитку.
Величезну роль у розвитку дитячого самосвідомості відіграє ставлення до нього дорослого. У певному сенсі можна сказати, що дитина оцінює себе так, як його оцінюють оточуючі, і насамперед батьки.
Спираючись на все вищесказане можна з упевненістю сказати, що становлення самооцінки вкрай важливий аспект на шляху становлення дитини як особистості.
Глава II. Теоретичне дослідження питання про розвиток та формування потреби у спілкуванні у дітей старшого дошкільного віку
.1 Особливості спілкування дітей у групі дошкільнят
Важливе місце в дослідженні дошкільників займає вивчення їх спілкування з однолітками. У цьому віці вперше увагу дітей починає перемикатися з дорослого на однолітка, інтерес спілкування з яким поступово збільшується. p align="justify"> Прихід дитини в дитячий сад і включення його в групу однолітків істотно змінюють соціальну ситуацію його розвитку, яке до цього в основному визначалося зв'язками дитина-дорослий. Тепер ці зв'язки доповнюються відносинами дитина-одноліток. Поза цих зв'язків вже неможливо розглянути формування особистості дитини в період дошкільного дитинства. [7; С. 214]
У дитячому саду діти все більше розширюють свій досвід взаємодії з однолітками, які є не тільки партнерами по іграх та інших видів спільної діяльності дітей, а й партнерами по особистісно значимого для них спілкуванню один з одним [6; С. 76].
Протягом дошкільного дитинства вибірковість у спілкуванні з однолітками зростає, ? якщо в 3-4 роки діти досить легко міняють партнерів по спілкуванню, то з 6-7 років вони намагаються спілкуватися з конкретними дітьми, яких важко замінити навіть у тому випадку, якщо це спілкування не влаштовує дорослого.
Розвивається і групова диференціація, в групах виділяються лідери, які вміють, як організувати діяльність інших дітей, так і привертають до себе симпатії. Виділення зірок, яким надають перевагу і знедолених дітей, також як і сталість статусу груповій ієрархії, є важливими показниками при діагностиці [3; С. 76]. p align="justify"> У міру розвитку контактів з однолітками для дитини стає більш важливим їхнє ставлення до нього. p align="justify"> Розвиток спільної діяльності та освіта дитячого суспільства призводять до того, що завоювання позитивної оцінки однолітків і їх симпатії стають одним з дієвих мотивів поведінки. Особливо діти намагаються завоювати симпатію тих однолітків, які їм подобаються і які користуються популярністю у групі [13; С.15]. p align="justify">...
