за допомогою анкетування батьків виявлялися поведінкові порушення - агресивність і тривожність дитини (анкета, розроблена Г.П.Лаврентьевой і Т.М.Тітаренко).
Для діагностики тривожності дітей використовується В«Тест тривожностіВ» Р.Теммла, М . Дорки, В.Амена. Ця методика дозволяє виявити тривожність по відношенню до ряду типових для дитини життєвих ситуацій взаємодії з іншими людьми, де відповідну якість особистості виявляється найбільшою мірою .
Психодиагностический матеріал включає в себе серію картинок (14 малюнків розміром 8,5 х 11 см), кожна з яких представляє деяку типову для дошкільника життєву ситуацію. Кожна картинка виконана в двох варіантах - для хлопчиків і дівчаток. Двозначність картинок має проективну навантаження. Який сенс надає дитина саме цій картинці, вказує на типове для нього емоційний стан в подібній життєвій ситуації (Додаток 5). p align="justify"> Інструкція. В«Художник намалював картинки, але забув намалювати особа. Подивися, що тут відбувається, і скажи (або покажи), яке б ти підставив личко - веселе або сумне? »³дповіді дитини заносяться в Бланк відповідей. p align="justify"> Діти не зобов'язані пояснювати, чому вони обирають те чи інше обличчя. Навіть якщо дитина вибирає веселе личко для картинки, на якій на хлопчика (дівчинку) замахуються стільцем, - не заперечуйте. Попередьте дітей, що в цьому завданні немає правильних або неправильних відповідей, і кожен вирішує так, як йому хочеться. Слідкуйте, щоб інші діти не заважали дитині підказками. Не можна пояснювати дитині те, що відбувається на зображенні, не можна В«підбиватиВ» його до відповіді. Можна лише періодично просити дитину, щоб він уважніше дивився на те, що відбувається на картинці. Щоб уникнути персевератівной виборів у дитини в інструкції чергується назва особи. Додаткові питання дитині не задаються. Вибір дитиною відповідної особи і словесні висловлювання дитини заносилися до протоколу. Потім протоколи кожної дитини піддаються кількісному і якісному аналізу.
Кількісний аналіз полягає в наступному. На підставі даних протоколу обчислюється індекс тривожності дитини (ІТ), який дорівнює вираженому в процентах відношенню числа емоційно-негативних виборів до загального числа малюнків. За індексом тривожності діти віком від 3,5 років до 7 років умовно можуть бути розділені на три групи:
. Високий рівень тривожності: ІТ за величиною більше 50%. p align="justify">. Середній рівень тривожності: ІТ знаходиться в межах від 20 до 50%. p align="justify">. Низький рівень тривожності: ІТ розташовується від 0 до 20%. p align="justify"> У ході аналізу кожну відповідь дитини (другий стовпець протоколу) аналізується окремо. На основ...
