ї знання, які він включає в свою реальну діяльність. p align="justify"> Працюючи над проектом, школярі вчаться самостійно здобувати необхідну інформацію, користуватися різними джерелами. Учитель стає їх рівноправним партнером і консультантом. Спільна робота згуртовує колектив, зростає взаємодія учнів. Кожен учень намагається довести розпочату ним справу до кінця, щоб показати результат своєї праці. Проектна методика дає великі можливості для активної усної практики учнів. p align="justify"> З усього вищевикладеного випливає, що вивчення іноземної мови - це прекрасний засіб для розвитку всіх навчальних умінь і навичок учнів. Більш того, формування багатьох з названих умінь і є завданнями навчання різних видів мовленнєвої діяльності. p align="justify"> Досвід роботи вчителя Лавриненко Людмили Володимирівни, яка працює в Муніципальному загальноосвітньому закладі В«Середня загальноосвітня школа № 5В», м. Саяногорск.
Також цікаво представлений проект вчителями Клейменова Олександрою Сергіївною і Хабаровій Наталією Олександрівною, які розробили для 4-го класу пропонують тему В«School LifeВ». Тематика дуже близька школярам. Учням двох класів було запропоновано розповісти про свого шкільного життя і представити проект у вигляді презентації в програмі Power Point. p align="justify"> Початковий етап роботи над проектом - введення і обговорення теми пропонується на звичайному уроці, паралельно дається базова лексика, граматика, діти освоюють прості пропозиції.
Практична робота над проектом починається на стадії актуалізації вивченого матеріалу, і стає гармонійною частиною єдиного процесу навчання.
Однією з головних особливостей проектної діяльності, на наш погляд, є орієнтація на досягнення конкретної практичної мети - наочне уявлення результату, будь це малюнок, аплікація або твір. У нашому випадку кінцевий результат діяльності учнів представлений у вигляді захисту проектів на конкурсній основі. p align="justify"> Попередня робота
Підготовка до роботи над проектом передбачає велику попередню роботу тому Це зовсім новий вид діяльності для учнів 4 класів. p align="justify"> Попередня робота включає в себе декілька ступенів.
I.1 . Обговорення проекту, що включає в себе обговорення запропонованої теми, визначення того, що ми хочемо показати і розповісти про свою школу і класі;
2. Розробка плану проектної роботи.
Спільно з дітьми були розроблені два плани для виконання 2-х проектів.
План
. Представлення школи (назва, розташування, опис пришкільній території та приміщень школи із зазначенням їх призначення)
2
