й йому матеріал і використовувати його в доступній для учнів формі, то виграють при цьому і вчитель, і учні. p align="justify"> Учитель може використовувати розробки, створені самостійно. Переваги проектної роботи відомі вже давно і використовуються в методиці викладання різних шкільних предметів, у тому числі і іноземної мови. Хлопці із задоволенням підключаються в творчий дослідницький процес, адже проекти - це особистісно-орієнтований вид роботи, так як вони пишуть про себе, свою сім'ю, будинку, захопленнях. При підготовці проекту вони вивчають цікаві для себе теми, пишуть, риються в довідниках, розмовляють з іншими людьми, шукають фотографії та малюнки навіть самостійно роблять аудіо та відеозаписи. Повідомляючи і показуючи при цьому іншим про себе і оточуючих світі іноземною мовою, учні відкривають для себе цінність іноземної мови як мови міжнародного спілкування. Виконання та презентація проектів дає хлопцям з різним рівнем володіння мови можливість виступити і висловитися з певної теми, що сприяє розвитку в учнів пізнавальної активності, уяви, самодисципліни, навичок спільної діяльності [13, С. 5-8]. p align="justify"> Висновок: Освітня і виховна цінність застосування ММП полягає в тому, що вони сприяють розвитку пізнавальної активності, уяви, а також навичок спільної діяльності в учнів і умінь працювати на комп'ютері, дають можливість на практиці використовувати знання та методи , взяті з інших областей, оживляють урок і роблять його доступним для сприйняття.
3. ВИКОРИСТАННЯ мультимедійних презентацій ДЛЯ РОЗВИТКУ РІЗНИХ ВИДІВ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Останнім часом все частіше піднімається питання про застосування нових інформаційних технологій у школі. Це не тільки нові технічні засоби, але і нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання. ММП зручні і для вчителя і для учнів. Володіючи елементарної комп'ютерної грамотністю можна створювати оригінальні навчальні матеріали, які захоплюють, мотивують і націлюють учнів на успішні результати. Освітній потенціал ММП може ефективно використовуватися на уроках ІМ для здійснення наочної підтримки навчання мови. p align="justify"> На думку Е.С. Полат завдання викладача полягає в тому, щоб створити умови практичного оволодіння мовою для кожного учня, вибрати такі методи навчання, які дозволили б кожному учню виявити свою активність, свою творчість. Завдання викладача - активізувати пізнавальну діяльність школярів у процесі навчання іноземних мов. p align="justify"> Сучасні педагогічні технології такі, як навчання у співпраці, проектна методика, використання мультимедійних технологій, Інтернет-ресурсів допомагають реалізувати особистісно-орієнтований підхід у навчанні, забезпечують індивідуалізацію і диференціацію навчання з урахуванням здібностей учнів.
Зупинимося докладніше на використанні мультимедійних технологій. Мультимедійні презентації - це якісно новий підхід у вивче...
