ознокомленія з новою темою на уроці, 14% граматика англійської мови дається легко, а 26% учнів стикаються з великими труднощами (рис. 4). Їх причини відображені в рис. 4. br/>В
Рис. 4 - Перебіг процесу засвоєння нової теми (%)
В
Рис. 5 - Причини виникнення труднощів у учнів третіх класів при вивченні нової теми (%)
Таким чином, ми з'ясували, що основними причинами виникнення труднощів при засвоєнні нових слів і термінів є: недостатнє використання наочності вчителем на уроці - так відповіло 71% учнів, і немає різноманітності вправ, які повинні зміцнити знання учнів - 29%.
Отже, повівши підсумки за результатами всіх досліджень можна зробити висновок, вчителі готові використовувати мультимедійні технології на уроці. Виявлено високий рівень концентрації уваги дітей на молодшому етапі навчання, що дозволяє використання мультимедійних технологій на всіх етапах уроку, для формування лексико-граматичних навичок, умінь читання та аудіювання. Також можливе застосування мультимедійних презентацій та для уроку ознайомлення, так само і повторення, осмислення і закріплення навчального матеріалу. Учні виявили зацікавленість, і показали готовність працювати з використанням мультимедійних технологій. p align="justify"> 4.3 Технологія створення та застосування мультимедійних презентацій
Основною формою роботи з проектором є створення презентацій. Презентація - система взаємопов'язаних складних об'єктів - слайдів, кожен слайд може складатися з тексту, малюнка, кліпу і звуку. p align="justify"> Процес створення презентації в Microsoft PowerPoint складається з таких дій, як вибір загального оформлення, додавання нових слайдів і їх вмісту, розмітки слайдів, оформлення слайдів, вибору та зміни колірної схеми, застосування різних шаблонів оформлення і створення таких ефектів, як ефекти анімації при демонстрації слайдів. p align="justify"> При навчанні граматичної сторону мови важливо використовувати різноманітні типи вправ, такі як:
репродукція - Імітаційне відтворення граматичного мовного зразка;
підстановка - наповнення мовного зразка іншими лексичними одиницями, відомими учнями;
розширення - включення до мовної зразок відомих прикметників і обстоятельственних слів;
трансформація - перебудова заданого зразка;
комбінування - об'єднання окремо відпрацьовуються граматичних структур в логічно пов'язані висловлювання
Технічна сторона створення слайдів описана в дод 9.
Форми і місце застосування мультимедійних презентацій (або навіть окремого її слайда) на уроці залежать від змісту цього уроку, мети яку ставить викладач. Мультимедійні презентації можливо застосовувати:
При вивченні нового матеріалу
...
