дітей певного віку розуміється мінімальний за кількістю включаються до нього методик набір, необхідний і достатній для того, щоб різнобічно, у всіх істотних аспектах і властивості оцінити психологію дітей даного віку, визначити рівень психологічного розвитку дитини в цілому і по окремих якостям і властивостям. Під словом В«стандартизаціяВ», включеним в назву комплексу, розуміється можливість отримання за допомогою всіх цих методик однакових за природою і порівнянних показників, які дозволяють визначати рівень розвитку у даної дитини окремих пізнавальних процесів, порівнювати між собою ступінь розвитку у нього ж різних пізнавальних процесів і стежити за розвитком дитини з року в рік. Крім того, стандартизація передбачає використання для всіх методик єдиної оцінної шкали. p align="justify"> При цьому показники, що знаходяться в межах від 8 до 10 балів, в більшості випадків свідчать про наявність у дитини виражених здібностей або задатків до їх розвитку. Показники в межах від 0 до 3 балів - про те, що у дитини є серйозне відставання в психологічному розвитку від більшості інших дітей. Показники, що опинилися в межах діапазону 4-7 балів, - про те, що даний дитина за рівнем розвитку відповідного психологічного якості знаходиться в межах норми, тобто мало відрізняється від більшої частини решти дітей його віку. [17, c. 114]
Показники - бали і характеристика на їх основі рівня психологічного розвитку дитини, використані в описуваних методиках, як абсолютні, тобто безпосередньо відбивають досягнутий рівень розвитку, стосуються дітей п'яти-шестирічного віку. Якщо дитині стільки років, то за отриманими їм показниками прямо можна робити висновок про рівень його психологічного розвитку. Ці ж показники застосовні і до дітей більш раннього віку, однак у цьому випадку вони можуть бути тільки відносними, тобто розглядатися у порівнянні з рівнем розвитку дітей п'яти-шестирічного віку.
Для розрахунків можливе використання комп'ютерних програм обробки даних Microsoft Excel, Statistical. [18, c. 94]
.2 Методи і прийоми розвитку пам'яті дітей дошкільного віку
Пам'ять як здатність запам'ятовувати і зберігати враження дарована людині з самого народження, але володіти та управляти нею ми вчимося все життя. Люди з давніх часів намагалися винаходити прийоми, що допомагають запам'ятовувати потрібну інформацію, передаючи їх з покоління в покоління під загальною назвою В«мнемотехнікаВ» (від грец. В«МнемоВ» - пам'ять). [19]
Мнемотехніка - сукупність спеціальних прийомів і способів, що полегшують потрібної інформації і збільшують обсяг пам'яті шляхом утворення асоціацій (зв'язків) 4 заміна абстрактних обсягів і фактів на поняття і уявлення, зв'язування об'єктів з уже наявною інформацією в пам'яті різних типів для спрощення запам'ятовування у вигляді зображення,...
