до навчання, так і окремих розумових операцій, аналізуючи які можна охарактеризувати окремі особливості мислення дитини. Це такі методики:
1. Методика «³дсутні літери в словах В»
2. Методика В«Вербальний лабіринтВ»
3. Методика В«Виділення суттєвих ознак В»
4. Методика В«Виключення понятьВ»
5. Методика В«Освіта складних аналогій В»
У кожному дослідженні брало участь 15 учнів різного віку від 13 до 18 років. Нижче наводиться опис всіх методик і аналіз отриманих результатів. Результати тестувань та відповіді окремо взятої дитини. p> 1.Методіка дослідження пізнавальних процесів
1.1.Методікі дослідження мислення
1.1.1. Методика «³дсутні літери в словахВ»
Мета даної методики: дослідити швидкість протікання розумового процесу в підлітковому і юнацькому віці (Динамічна характеристика мислення)
Дана методика проводилася індивідуально, починаючи з підліткового віку.
При проведенні методики використовувалося наступне обладнання: секундомір, бланки з рядами слів, послідовник пред'являються учневі.
Стомлений матеріал, який пред'являється учневі в суворій послідовності від 1 до 5:
1. 2. 3. 4. 5. p> 1. п-ро 1.д-р-во 1.п-л-а 1.З-о-ок 1.с-я-о-ть
2. г-ра 2.З-м-к 2.о-р-год 2.К-і-а 2.К-с-а-ник
3. п-ле 3.К-м-нь 3.К-р-он 3.с-е-ло 3.У-і-е-ь
4. к-са 4.с-р-й 4.З-р-о 4.К-и-а 4.а-е-ь-ін
5. т-ло 5.н-в-д 5.в-с-ок 5.т-а-а 5.З-а-ц-я
6. п-ла 6.х-л-д 6.С-г-об 6.к-у-ка 6.ч-р-і-а
7. в-ра 7.п-с-к 7.У-т-а 7.С-а-ка 7.к-п-с-а
8. з-жа 8.К-з-л 8.п-д-ак 8.т-у-а 8.т-у-о-ть
9. д-ша 9.з-л-нь 9.п-р-а 9.С-а-а 9.С-е-о-а
10. р-ка 10.т-л-га 10.б-л-он 10.п-е-а 10. к-н-о-а
ключ до досвіду:
1. 2. 3. 4. 5. ol>
перо 1.дерево 1.палка 1.звонок 1.святость
гора 2.замок 2.обруч 2.кніга 2.кустарнік
поле 3.камень 3.картон 3.стекло 3.учітель
коса 4.сарай 4.зерно 4.криса 4.апельсін
тіло 5.невод 5.восток 5.трава 5.станція
куля 6.холод 6.сугроб 6.кружка 6.черніла
віра 7.песок 7.ветка 7.сказка 7.капуста
сажа 8.козел 8.піджак 8.труба 8.трусость
душа 9.зелень 9.пурга 9.слава 9.слепота
річка 10.телега 10.балкон 10.пчела 10.контора
Учням пропонувалося вписати відсутні літери. Мною зазначалося час, витрачений на обдумування окремого слова і на роботу з усім рядом щодо кожного учня! Листи з рядами слів кожному учневі пред'являлися послідовно від 1 до 5, робота проводилася індивідуально з кожним учнем. p> Результати проведення даної методики оформлялися у вигляді таблиці. Згідно з отриманими загальним даними була складена водна таблиця і графік, який вказує на розвиток динамічності мислення, відображає процес протікання динамічності мислення і його показники в Залежно від віку випробуваного. p> 1.1.2. Методика В«Вербальний лабіринтВ»
Якщо в попередній методиці було розглянуто критерій динамічності розумового процесу, то мета наступної методики: досліджувати гнучкість, пластичність мислення і здатність до швидкого переключенню при вирішенні розумових завдань. При виконанні даної методики використовувалося наступне обладнання: секундомір, олівець, спеціальні бланки.
Стомлений матеріал, який пред'являється до досліджуваного в суворій послідовності
ЕІНАНЗ 3.ТОВМРТ 5. ЙІЩЮЯЛ 7.ЕАКДІН
НЕОСРО НАРСНА ИМЮЯТВ ІНЕЕИПУ
ЕСВІБК ЕАІНОП ЕНІЛКА НЕЛЗАК
АНЗОКИ МІРЕПС ІНЕВАР ЕИПУТС
КВОБУЗ НЕТОЗК ТІКСУП ЛТУТСИ
НІБОКЯ ИМАЗКЕ НІАРКУ ПУТС
ЬСОКБІ 4.ЕІНИЛК 6.ВІТМУЧ 8.ТАІРАТ
ТІЕЛІК ОІЕЖЕА АБАІКЛ ИЕОІНЕ
СНІІРС НЗНОІД Матра МІКЖОЛ
ОЕНТАД околдует ТЕЬЛУК ІТАТСО
НЖІВДО МАРГОР АКЦУКА ЧИРКІР
БАКШДП ЕПСОРП ІСЬЛІФ ОРАДОП
ЬТОТІЧ 10.ОНСЛАМ
Савич ВІТАГО
ІКИДАЛ ТСЕБІР
АВИЗАК САЖУРД
ВИСІПО ЕШУРКО
СЬТАРД ЖУРДОС
Без пояснення мети роботи досліджуваним була зачитана інструкція: В«Перед вами 10 вербальних лабіринтів. У кожному разі вам необхідно починати В«просування по лабіринту з правого нижнього кута і рухатися вгору (у лівий верхній кут) так, щоб у результаті просування з пройдених літер утворилося слово. Змінювати напрямок руху можна тільки під прямим кутом. Працювати потрібно якомога швидше, так як враховується час виконання кожного з 10 завдань В». p> На прикладі було показано рішення завдання під номером 1:
ЕІНАНЗ
НЕОСР Про
ЕСВІБ К
АНЗОК И
КВОБУ З
НІБОК Я
Правильна відповідь - МОВОЗНАВСТВО, шлях був початий від нижнього правого кута, згідно з методикою до...
