людини;
визнання цінності математичного знання для повсякденної діяльності людей;
використанні логіки математичного аналізу при пізнанні сенсу повсякденної навчальної та позанавчальної діяльності (встановлення зв'язку між виконуваними діями і її мотивами).
Компетенції особистісного самовдосконалення виражаються в:
прояві допитливості, ініціативи та пізнавальної активності в освоєнні математики;
умінні постійно застосовувати отримані по математики знання у побутовій, дозвільної діяльності, самостійне здійснення посильних трудових дій.
Контрольні вимірювачі навчальних досягнень учнів молодших школярів складені за УМК Перспективна початкова школа за 1, 2, 3 класи. Учитель може організувати перевірку знань учнів як в умовах безотметочного навчання (Лист Міністерства освіти Російської Федерації від 03.06.2003г. № 13-51-120/13 Про систему оцінювання навчальних досягнень молодших школярів у умовах безотметочного навчання в загальноосвітніх закладах ), так і в умовах чотирибальною системи цифрових оцінок (Лист Міністерства освіти Російської Федерації від 19.11.98. № 1561/14-15 < span align = "justify"> Контроль і оцінка результатів навчання в початковій школі ). Пропоновані контрольні вимірювачі складені відповідно з розділами і темами програми Перспективна початкова школа з російської мови, математики, літературного читання по 10 бальній системі оцінювання навчальних досягнень молодших школярів в умовах безотметочного навчання.
Дані контрольні вимірювачі дозволяють вчителю розташовувати даними про рівень загальнонавчальних умінь, розвитку самостійності навчальних дій молодших школярів, розвитку навичок самооцінки своїх досягнень, встановити прогалини в знаннях, упущення в навичках з тим, щоб можна було своєчасно надати допомогу учням.
Контрольні вимірювачі по літературному читання виявляють вміння учня орієнтуватися в тексті, переглядати його, знаходити потрібне місце і підтверджувати свої відповіді фрагментами тексту. Також допомагають вчителю виявити спосіб читання, враховуючи індивідуальний темп читання; сформованість умінь і навичок усвідомленого і виразного читання. p align="justify"> З метою забезпечення індивідуального підходу в навчанні текст контрольних робіт розроблено у вигляді тесту і пропонується на стандартному аркуші для кожного учня. Нарахування балів при виконанні завдань проводиться за вірно виконану істотну операцію. Не слід знижувати бали за неакуратно виконані записи (крім невірних геометричних побудов), за граматичні помилки, порушення загальноприйнятих норм запису. p align="justify"> Так контрольні вим...
