Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методика використання дидактичних карток при вивченні біології в 6 класі

Реферат Методика використання дидактичних карток при вивченні біології в 6 класі





ковим матеріалом. 36% учнів користуються додатковою літературою, 21% - рідко користуються, 33% - не користуються, 10% - часто користуються (див. рис. 4). br/>В 

Рис. 4. Використання учнями додаткового матеріалу при підготовці до занять з біології


Досить велика кількість дітей, що не користуються або рідко користуються додатковою літературою (33% і 21%, відповідно), зажадало з'ясування причин. Додаткове питання: "Чому ви не використовуєте додаткову літературу при підготовці до занять з біології?" Дозволив виділити три основні причини:

Гј немає інтересу до предмету;

Гј немає доступу до додаткової літератури;

Гј важко відповісти.

Наступне питання був спрямований на виявлення того, де учні набувають і читають додаткову літературу.

На питання: "Де ви купуєте і читаєте додаткову літературу?" 55% учнів користуються літературою з бібліотеки, 36% користуються як бібліотекою, так і домашньої літературою, 9% учнів користуються тільки домашньої літературою ( див. рис.5).


В 

Рис. 5. Способи придбання і читання додаткової літератури


На питання: "Чи любите Ви вирішувати біологічні задачі, кросворди, розміщені в дидактичному матеріалі?" 90% учнів відповіли "так", а "ні" - всього 10% (див. рис. 7).


В 

Рис. 6. Зацікавленість учнів у вирішенні біологічних завдань, кросвордів, розміщених в дидактичному матеріалі


Досить велика кількість дітей, які не люблять вирішувати біологічні задачі, кросворди, розміщені в дидактичному матеріалі (10%), зажадало з'ясування причин. Додаткове питання: "Чому ви не любите вирішувати біологічні задачі, кросворди, розміщені в дидактичному матеріалі?" Дозволив виділити три основні причини:

Гј немає інтересу до предмету;

Гј немає доступу до додаткової літератури;

Гј важко відповісти.

При відповіді на запитання: "Які завдання дає Вам вчитель на уроці біології з дидактичним матеріалом?" учні виділили ряд завдань, який відображено у таблиці 5.


Таблиця 5.

Навчальні завдання з дидактичним матеріалом

№ ЗаданіеКолічество відповідей (у%) 1. Написати: реферат доповідь 90 30 лютого. Скласти: тести таблицю повідомлення кросворд конспект 90 85 90 45 60

Так само було проведено анкетування вчителів - біологів. Брало участь 8 осіб. Їм пропонувалося відповісти на наступні питання: "Як часто Ви використовуєте дидактичний матеріал на уроках біології?". p align="justify"> Отримані результати відображені на малюнку 7.


Назад | сторінка 12 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток в учнів навчально-пізнавальної діяльності на уроках біології
  • Реферат на тему: Процес актівізації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів на уроках біології
  • Реферат на тему: Засоби актівізації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів на уроках біології в школі
  • Реферат на тему: Формування логічних навчальних дій в учнів при вивченні біології на приклад ...
  • Реферат на тему: До питання про самостійну роботу учнів на уроках фізики