ентностних схемах. Оскільки дієслово використовувати висловлює ідею вживання знаряддя в узагальненому вигляді, то він відкриває "гніздо" для членів пропозиції, уточнюють характер і зміст дії, заради досягнення якого взялися за зброю. Дієслово вживання в силу своєї абстрактності допускає в принципі поєднання з ім'ям будь-якого знаряддя, тоді як дієслова типу відкривати, або орати, або писати можуть поєднуватися лише з іменами знарядь невизначеного роду. Саме в силу таких своїх особливостей дієслово вживати менш В«полонВ» і недостатньо характеризує що виконується за допомогою даного знаряддя дію, порівн. обставина мети при таких дієсловах. Можна сказати Він скористався своїм ножем, щоб відкоркувати пляшку, але навряд чи Він писав своїм пером, щоб ... [15, с.70]
Таким чином, ми бачимо, що серед глибинних відмінків Філлмора є особливий В«відмінокВ» - інструменталіс, ілюструється суб'єктом фрази The key opened the door. Розгляд цього прикладу наводить нас висновку про те, що суб'єкт, по думці Філлмора, не є глибинним відмінком і що визначальним у плані теорії глибинних відмінків є специфічна роль знаряддя в даній фразі. Але як визначити цю роль? Вона дійсно специфічна, але Філлмор, як мені видається, не розкриває або недостатньо чітко експлікує цю роль. Експлікація цієї глибинно-семантичної функції може бути досягнута таким шляхом. Звичайно, пропозиція Ключ відкрив двері лише у формальному плані дублює пропозицію Ваня відкрив двері. У глибинно-семантіческомплане йдеться про пропозиції, які або по-різному висловлюють одну й ту ж пропозицію, або дві різні пропозиції. [16, с.234-239]
2.3 Семантико-синтаксична теорія У.Л.Чейфа
Широку популярність здобула семантико-синтаксична теорія Уоллеса Л.Чейфа, викладена автором у монографії В«Meaning and the structure of languageВ» (Значення і структура мови).
Чейф називає свою концепцію моделлю мовної компетенції. Чи не заперечуючи проти правомірності диференціації знання мови та її використання, він, на відміну від Хомського, відкидає необхідність суворого розмежування теорії компетенції та дослідження вживання мовних одиниць. На думку Л. Чейфа, така теорія В«повинна містити ставлення до використання мови, і немає причини вважати, що, чим більше затемнена природа цього відношення, тим краще це для теорії. Навпаки, серед інших рівних умов теорії компетенції, більш тісно пов'язані з фактичним володінням мовою, є краще, ніж та, яка має до нього більш віддалене відношення В». p align="justify"> Чейф вважає, що лінгвістична концепція повинна описувати реальний процес породження висловлювань. У ролі базових можуть виступати тільки семантичні структури, оскільки мовець В«породжуєВ» спочатку семантичну структуру, і саме семантична структура визначає те, що відбувається надалі. p align="justify"> Увага Чейфа зосереджено на описі семантичних структур речень та особливостей їх формування. ...
