тністю блискуче виконувати, використовувати те, що вже створено [19]. p align="justify"> Разом з тим дослідження показують, що діти з творчою спрямованістю нерідко володіють рядом поведінкових характеристик, які їх виділяють і які викликають аж ніяк не позитивні емоції у вчителів і навколишніх людях:
В· відсутність уваги до умовностей і авторитетів;
В· більша незалежність у судженнях;
В· тонке почуття гумору;
В· відсутність уваги до порядку і В«належноїВ» організації роботи;
В· яскравий темперамент [32].
Доцільність виділення творчої обдарованості як окремого виду визначається тим, що стандартні навчальні програми та навчальний процес дають мало можливостей для її прояву і розвитку.
Словосполученням В«обдаровані дітиВ» помилився якась винятковість. Ці діти якісно відрізняються від однолітків: вони випереджають їх у розвитку. І хоча такий підхід до розуміння обдарованості критикується, існування даної групи дітей визначається статистично і не викликає сумніву. Завдяки особливому психічному складу обдаровані діти значно випереджають своїх однолітків за інших рівних умов. Можна намалювати більш-менш узагальнений портрет обдарованої дитини [16]. p align="justify"> Всі обдаровані діти мають такими особливостями розвитку пізнавальної сфери:
Допитливість (пізнавальна потреба). Чим більше обдарований дитина, тим більш виражено у нього прагнення до пізнання нового, невідомого. Воно проявляється в пошуку нової інформації, у прагненні задавати багато питань, в незгасаючої дослідницької активності (бажання розбирати іграшки, дослідити будову предметів, рослин, поведінки людей, тварин та ін.) p align="justify"> Надчутливість до проблем. Пізнання починається з подиву того, що буденно (Платон). Здатність бачити проблему там, де інші нічого незвичайного не помічають, - важлива характеристика творчо мислячої людини. p align="justify"> Схильність до завдань дивергентного типу. Під завданнями дивергентного типу в даному контексті слід розуміти різноманітні за предметної спрямованості проблемні, творчі завдання. Головна особливість цих завдань в тому, що вони допускають безліч правильних відповідей. p align="justify"> Також, всі обдаровані діти мають подібні особливості психосоціального розвитку [14]:
Самоактуалізація. У обдарованих дітей яскраво виражене прагнення реалізувати свої особистісні можливості і розкрити свій внутрішній потенціал. Прагнення до самоактуалізації вважається головним спонукальним мотивом творчості. p align="justify"> Вимогливість до результатів власної діяльності (перфекціонізм) - прагнення доводити продукти будь-якої своєї діяльності до відповідності найвищ...
