нченою, якщо отримана кваліфікація для здійснення відповідної діяльності. p align="justify"> Підвищення кваліфікації кадрів - навчання кадрів з метою удосконалення знань, умінь, навичок і способів спілкування у зв'язку із зростанням вимог до професії або підвищенням на посаді.
Професійна перепідготовка кадрів (перекваліфікація) - навчання кадрів з метою освоєння нових знань, умінь, навичок і способів спілкування у зв'язку з оволодінням новою професією або сильно змінилися вимоги до змісту та результатів праці. За результатами професійної перепідготовки слухачі отримують диплом державного зразка, що дає право вести професійну діяльність у певній сфері. p align="justify"> У рамках системи безперервного навчання на підприємстві передбачаються наступні основні види навчання персоналу:
Навчання при прийомі на роботу здійснюється для вивчення специфіки діяльності і тісно пов'язане з програмою адаптації співробітників. Початок навчання - відразу після оформлення документів про прийом на роботу. Тривалість навчання від одного до двох тижнів. Успішне завершення первинного навчання забезпечує допуск до роботи в конкретній посаді. p align="justify"> Щорічне навчання керівників і фахівців проводиться з метою ознайомлення їх з новими технологіями, ефективними прийомами управління та аналізу, інноваціями в сфері виробництва та ін Тривалість такого навчання звичайно кілька днів.
Підвищення кваліфікації, яке займає особливе місце в навчанні персоналу підприємства як основний спосіб забезпечення відповідності кваліфікації працівників сучасному рівню розвитку науки, техніки та економіки. Відомо, що отримані знання застарівають наполовину кожні п'ять років, якщо людина не займається самоосвітою і не підвищує рівень кваліфікації. Підвищення кваліфікації популярно на підприємствах в силу ряду причин:
Підвищення кваліфікації дешевше підготовки фахівців.
Менша тривалість навчання у порівнянні з підготовкою персоналу.
Цільова спрямованість навчання на вузькому колі модулів для фахівців і керівників.
Шляхом розрахунку витрат на навчання і зіставлення їх з фінансовими вигодами для компанії від роботи навченого співробітника, перевірка дієвості навчання може бути розширена до його оцінки. При цьому простота і точність оцінки сильно варіюються. p align="justify"> а) Витрати на навчання з відривом від основної роботи набагато простіше оцінити, ніж витрати на навчання без відриву від виробництва.
б) Фінансові вигоди навчання набагато простіше обчислити, коли йдеться про фізичне, а не про розумовій праці.
Знайти кваліфікованих співробітників, у тому числі, на високі позиції в компанії, стає все складніше. Йде В«війна за талантиВ». Втрачені можливості, згаяний час, високі витрати на пошук і адаптацію нового персоналу - все це стимул...
