"justify">. інтеграція особистості в національну та світову культуру.
Принципи програми:
1. принцип творчості (програма містить в собі невичерпні можливості для виховання і розвитку творчих здібностей дітей);
. принцип науковості (дітям повідомляються знання про форму, колір, композиції та ін);
. принцип доступності (облік вікових і індивідуальних особливостей);
. принцип послідовності (приступаючи до чергового етапу, не можна минути попередній);
. принцип динамічності (від самого простого до складного);
. принцип порівнянь (різноманітність варіантів заданої теми, методів і способів зображення, різноманітність матеріалу);
. принцип вибору (рішень по темі, матеріалів і способів без обмежень);
. принцип співробітництва (спільна робота з батьками).
Відмінні особливості і новизна справжньою програми простежуються за кількома напрямками:
перше, дана програма, хоча і розрахована на дітей молодшого та середнього шкільного віку (від 7 до 15 років), орієнтована на те, щоб дати їм базове систематизоване освіту за декоративно-прикладному мистецтву та кераміці ;
друге, вся програма побудована на широкому використанні оригінальних авторських методик, пов'язаних з включенням в кожну тему різноманітних видовищно-ігрових прийомів, що сприяють систематичному формуванню і підтримці у дітей мотивації до творчості. Всілякі казкові ситуації, ігрові завдання, театралізовані дії стимулюють інтерес, фантазійні пошуки дітей, в результаті чого кожна дитина, незалежно від своїх здібностей, відчуває себе чарівником, творцем, художником;
третє, яка надається у сьогоденні модернізованому варіанті, розширена за тематикою, поглиблена за змістом, збагачена сучасними ігровими прийомами, дана програма пропонує дітям базове систематизоване освіту за декоративно-прикладному мистецтву, з перспективою подальшої спеціалізації в окремих видах образотворчого мистецтва.
Актуальність і педагогічна доцільність програми, на відміну від інших, полягає в тому, що за цією програмою можуть займатися діти молодшого шкільного віку, який є найбільш сприятливим для творчого розвитку. Дитина молодшого шкільного віку має невеликий досвід в освоєнні образної мови мистецтва. Його потрібно дуже багато чому навчити: умінню спостерігати, користуватися різними художніми матеріалами, висловлювати свої думки через зображення і т. п. Розвинути творчі здібності маленького художника допомагає дана програма по декоративно-прикладному мистецтву. На заняттях молодший школяр активно розвиває творчу уяву, фантазію, Кольоросприйняття, образне мислення, отримує навички повноцінного спілкування.
Образотворча діяльність займає особливе місце у розвитку та вихованні дітей. Сприяючи розвитку уяви і фантазії, просторового мислення, колористичного сприйняття, вона сприяє розкриттю творчого потенціалу особистості, вносить вклад у процес формування естетичної культури дитини, її емоційної чуйності. Купуючи практичні вміння та навички в галузі художньої творчості, діти отримують можливість задовольнити потребу в творенні, реалізувати бажання створювати щось нове своїми силами.
