и мовленнєвій ДІЯЛЬНОСТІ, на наведення відповідніх мовних прікладів або мовленнєвих СИТУАЦІЙ, Які свідчітімуть , что учень Свідомо засвоїв це Поняття, правило, настанова чі пораду. Віявлені мовні и мовленнєві вміння могут розглядатіся як предметномовна компетентність у Дії, як уміння Ефективно Здійснювати комунікацію, яка в сучасности суспільстві набуває всеохоплювального характером. ВАЖЛИВО, щоб Майбутні вчителі початкових класів, користуючися програмних Вимогами, умілі добіратся відповідні Завдання для учнів з метою Формування в них предметної компетенції з розділу, Який опрацьовується.
Для прикладу наводяться Такі Завдання з двох розділів програми для 3 класу - «Текст» и «вислову»
ТЕКСТ
Уявлення про текст та йо Будовий. Уявлення про змістовій зв язок между Частинами тексту.
. 1. Прочитай текст. Який заголовок можна до нього дібраті?
УСІ Знають Цю квіточку. Вона схожа на маленьке сонечко. Ціле літо цвітуть кульбабки на луках. Їхнє насіння зібране в Пухнаста білу кульку. Дмухнеш на неї - и поплівуть у повітрі легенькі насінінкі. Жовта квітка кульбабки увесь день повертає за сонцем свою голівку.
2. Визначи у цьом тексті зачин.
3. Про що можна Сказати в кінцівці цього тексту?
Тіпі текстів. Текст-Розповідь, текст-описание, текст-міркування.
. 1. Прочитай текст.
Пугач - красивий птах. У нього Довгі крила жовтого кольору. Очі у пугача Великі и круглі. Це нічний птах. Уночі ВІН подає голосні звуки:" Пу-гу! Пу-гу! Тому и назівають цього птаха Пугач.
1. Це Розповідь чі описание? Доведи свое мнение.
2. 1. Послухай загадку. Про кого вона?
Пташечка невеличка,
в неї білі щічкі,
сірі лапки, гарна шапка,
фартушок жовтеньке,
голосочок тоненький.
Та ж ця пташка невеличка
назівається ...
2. За помощью Якої частина мови автор Зробив описание цієї пташки?
3. 1. Прочитай текст. До Якого типу ти йо віднесеш - до Розповіді, описи чи міркування? Доведи.
РОМАШКА
проклюнулися на леваді маленька ромашка. Навколо Високі трави стояти, и всім їм до ромашки байдуже.
Незатішно стало ромашці. Колі чує: хтось Грає. Срібно так, солодко.
Розплющіла ромашка очі - аж то бджілка кружляє. Ее крільця брінять, и от того - музика.
Радіє зелена земля. Радіє синє небо. Ромашка підвела голову и розквітла: біла, біла, ще й з краплинками жовтогарячого сонця.
І від того, что ромашка розквітла, літо стало ще краще.
Борис Харчук
4. 1. Прочитай текст и віднесі его до опису, Розповіді чі міркування.
ОСА ЧІ МУХА?
А це що - такоже оса? Ану подивимось. У ос жорсткі щелепи-жувальця, а в цієї комахи довгий хоботок. Осі мают Чотири крила, а тут Тільки два. От...
