тво. Щоб зрозуміти спрямованість діяльності, потрібно орієнтуватися у відносинах підлітка з дорослими і вчителями і вміти аналізувати його самосвідомість «Я-концепцію».
1.3 Особливості конфліктів в підлітковому віці
Конфлікт (від лат. conflictus - зіткнення) - зіткнення протилежно спрямованих цілей, інтересів, позицій, думок чи поглядів опонентів або суб'єктів взаємодії.
Конфлікт - це нормальний стан суспільства, в будь-якому суспільстві завжди, в усі часи існували, існують і будуть існувати конфліктні ситуації.
Під конфліктом розуміється найбільш гострий спосіб усунення протиріч, що виникають у процесі взаємодії, що полягає в протидії суб'єктів конфлікту і звичайно супроводжується негативними емоціями [10, с.56].
Перед підлітком стоїть завдання самовизначення в трьох «областях»:
Статевий. Тобто буквально повинна відбутися статева ідентифікація. У цьому місці ми можемо виявити велику кількість конфліктів, пов'язаних насамперед зі способами представленості підлітку тієї чи іншої статі.
Віковий. Під час самого цього періоду у підлітка немає чіткого відчуття «Хто він?». Він вже відчуває себе не дитиною, а й дорослим ще не відчуває. І тут теж виникають конфлікти в тому, яким чином можна спробувати різні уявлення про дорослому.
Соціальний. Підліткові необхідно зайняти певне місце в суспільстві у своїй референтній групі. Але оскільки важливий і дорослий: йому важливо його визнання і розуміння, за якими нормами живуть дорослі в цьому світі. Що підходить йому зараз, а що ні.
У роботах Л.І. Божович, Л.С. Славковій, Б.С. Волкова, В.І. Ілійчука конфліктну поведінку розглядається як результат внутрішніх і зовнішніх протиріч між суспільством, микросредой і самою людиною. Це результат внутрішніх і зовнішніх протиріч між потребою в самоствердженні і можливістю її задоволення, між самооцінкою і оцінкою групи, між вимогами групи і власними установками і переконаннями, тобто конфліктну поведінку виступає як схильність людини до конфлікту при взаємодії особистісних факторів і факторів зовнішнього середовища. За конфліктом зі світом дорослих коштує цілий ряд причин. Зазвичай вони наступні: суперечності між дитячою нормою, яку повинен засвоювати дитина і дорослими нормами, на які йому необхідно орієнтуватися в якості дорослої людини, неприйняття дорослими факту дорослішання дитини, ставлення до нього як до маленького, яке і є причиною переорієнтації дитини на однолітків, серед яких він отримує необхідне повагу до своєї дорослішаючої особистості [7, с. 15].
Немає практично жодного соціального чи психологічного аспекту поведінки підлітків, який не залежав би від сімейних умов у чи в минулому. У складному клубку взаємодії батьків і дітей часто не враховують того самого пубертатного кризи підлітків, коли всі усталене змінюється:
втративши колишні інтереси і не придбавши нових, підліток втрачає зв'язок із середовищем і може відчувати себе самотнім;
фізичне змужніння дає відчуття зрілості, а соціальний статус ні в сім'ї, ні в школі не міняється;
з'являється критичне ставлення до авторитетів, а перша жертва - батьки. Вони не дуже гарні, щоб ними захоплюватися. З дитячим схилянням перед ...
