загальний розвиток комунікативних здібностей в класі хороше, але слід його ще піднімати.
. Формуючий експеримент
Мета: проведення уроків із застосуванням дидактичної гри для підвищення рівня сформованості комунікативних здібностей в учнів.
У 8 класі було проведено 4 уроку.
Для всіх уроків характерні однакові методи і засоби навчання.
Методи: розповідь, пояснення, бесіда, демонстрація.
урок (додаток 3)
Тема уроку: «Як влаштований ПК».
Освітня мета: познайомити учнів з пристроєм ПК.
Загальна розвиваюча мета: розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.
Обладнання та засоби навчання: дошка, картки із завданнями, презентація
У формі гри проводиться заключна частина уроку, закріплення вивченого матеріалу (рефлексія).
Короткий зміст уроку: на початку уроку даються основні поняття по новому матеріалу. За 15 хвилин до закінчення заняття клас ділиться на 2 підгрупи. Кожна з груп повинна відповісти на ряд питань хитних пристрої комп'ютера, якщо одна група не відповідає на це питання може відповісти друга підгрупа і отримати додаткові очки. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість очок.
урок (додаток 4)
Тема уроку: «Призначення і пристрій ПК»
Освітня мета: познайомити учнів з основним призначенням і пристроєм ПК
Загальна розвиваюча мета: розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.
Обладнання та засоби навчання: дошка, картки із завданнями.
У формі гри проводиться заключна частина заняття - закріплення вивченого матеріалу (рефлексія)
Короткий зміст уроку: на початку уроку повторення матеріалу минулого уроку. Урок - вивчення нового матеріалу. На уроці даються всі основні поняття, визначення записуються.
За 15 хвилин до кінця заняття учням дається завдання на фантазію придумати застосування комп'ютера в житті людини, це обговорюється, чи можливо таке застосування, що повинен включати в себе сучасний комп'ютер і чи є такі комп'ютери.
урок (додаток 5)
Тема уроку: «Файли і файлові структури».
Освітня мета: познайомити учнів з основним поняттями по файлах і файловим структурам.
Загальна розвиваюча мета: розвивати пам'ять, увагу і логічне мислення.
Обладнання та засоби навчання: дошка, комп'ютери, завдання на картках.
У формі дидактичної гри проводиться друга частина заняття - практична робота за комп'ютерами, де удосконалюються всі навички з вивченого матеріалу на практиці.
Короткий зміст уроку: на початку уроку повторення матеріалу минулого уроку. Урок - вивчення нового матеріалу. На уроці даються всі основні поняття, визначення записуються. За 20 хвилин до закінчення заняття учням пропонується на комп'ютері виконати практичну роботу по створенню файлової структури певного виду. Після закінчення виконання учні об'єднуються в 3 групи по 4 особи кожна група створює дерево файлової структури і описує його перед класом.
урок (додаток 6)
Тема уроку: перевірочна робота на тему «Пристрій і призначення комп'ютера».
Освітня мета: Закріплення основних понять по розділу комп'ютер
Загальна розвиваюча мета: Розвивати увагу, логічну пам'ять.
Обладнання та засоби навчання: дошка, картки із завданнями.
У формі дидактичної гри проводиться весь урок.
Короткий зміст уроку: урок - повторення вивченого матеріалу. На початку уроку клас ділиться на 2 підгрупи, кожна з груп отримує завдання. Перемовлятися між групами і користуватися зошитами забороняється.
Завдання для першої групи: повний опис пристрою комп'ютера, основні його характеристики і застосування.
Завдання для другої групи: програмне забезпечення комп'ютера, всі основні визначення, застосування програмного забезпечення, приклади.
. Заключний експеримент
Тестування №2 (Додаток 2)
Тест: Тест на виявлення рівня сформованості комунікативних здібностей. [2.c.5] Автор: Т.А. Шішковец
Мета: виявити, як сформувалися і розвинулися комунікативні здібності в учнів після проведення дидактичних ігор на уроках інформатики.
Під час переддипломної практики було проведено два тести на виявлення рівня сформованості комунікатив...
