ся НЕ лишь з піснею, а Архів НАЙГОЛОВНІШЕ одна з одним за ее помощью, Аджея мова звуків, інтонацій, поетичного тексту и рухів зрозуміла шкірному з них.
Щоб гра досягла своєї мети, Важлива з ясування комунікатівної позіції кожного учня, что дасть можлівість про єктівного віяву тихий якости, что лежати в Основі музікальності ї Завдяк Яким розвіваються музичні здібності. Проведень аналіз дает підставу для висновка про необходимость значний Ширшов использование дитячих ігор для розвитку МУЗИЧНИЙ здібностей дітей [40, 68].
Розвитку МУЗИЧНИЙ здібностей учнів слід пріділяті значний более уваги НЕ Стільки через включення Додатковий матеріалу, скільки через відповідну орієнтацію вчителя. На шкода, у пояснювальній запісці до назви програм даже НЕ підкреслено таке Завдання, як розвиток МУЗИЧНИЙ здібностей дітей. Слід подуматі над тім, щоб Зміст програми з музики для першокласників-шестіліток Повністю націліті на пріорітетній розвиток їхніх МУЗИЧНИЙ здібностей.
Уроки музики повінні ґрунтуватісь на дитяча музична фольклорі, Який увібрав глибино досвід багатьох поколінь и є неоціненнім загальнолюдського Надбання. Головне, что на таких уроках діти візьмуть у спадок основу основ нашого буття - духовність людини, духовність поколінь, духовність цілого народу. А уроки духовності - найголовніші, і музика має зайнятості тут чільне місце.
. 3 Розробка уроку музики для учнів четвертого класу
Тема: Народна пісня.
Мета:
закріпіті Поняття «народна музика», Поняття жанру, уміння розрізняті інтонаційні Особливості жанрів української народної пісні;
формуваті вокально-хорові навички;
навчатись співати в ансамблі з товаришами, з акомпанементом и a capella;
розвіваті навичков сприймання путем збагачення різнохарактернімі інтонаціямі;
розвіваті уміння аналізуваті, порівнюваті, узагальнюваті;
виховувати Такі Моральні якості як, любов до музики, до народного мистецтва, любов до Батьківщини, ее истории, гордість, патріотизм, вічлівість.
Музичний материал:
. Українські народні пісні:
«Ой на горі та женці жнуть»
«Подоляночка»
«Ой ходить сон»
«Котику сіренькій»
«Вийшла в поле Косарі»
«Сіяв мужик просо»
. Українські народні щедрівки:
«Темненькая нічка»
«Добрий вечір тобі»
. Поспівкі:
«Добрий день»
«Вірушаєм Нині ...»
Використана література:
Смоляк О.С. Українське народознавство. Тернопіль, +1996
Хід уроку
І. Музичне вітання.
Учитель: Добрий, добрий день!
Учні:
Добрий, добрий день!
Звуки лунають, серця єднають,
Кличе нас світ пісень,
Добрий день, добрий день.
ІІ. Мотивація навчальної ДІЯЛЬНОСТІ.
Сьогодні наш урок присвячений українській народній пісні. Мі поговоримо про Різні жанри пісенної музики, поспіваємо и відчуємо Особливостігри шкірного жанру. Ще раз пріслухаємось до краси народної пісні.
ІІІ. Робота над новим матеріалом.
Альо наш урок буде НЕ зовсім звичайний. Вранці до школи прийшов дивний лист. Я його прочитаю, а ві Послухайте.
«Добрий день вам, дітки любі,
Юлі, Олі, Саші, Люби!
Пише вам Старенька скриня
Із села Мелодійне.
Чула я, что діти ніні
вчаться Історію Вкраїни.
Вам я хочу підсобіті
Часи Давні уявіті.
Вас до себе кличу в Гості,
Із собою пісні пріносьте.
Є в старої тіткі скрині
Речі гарні, старовинні.
Я вам РЕЧІ покажу,
Про звичаї розкажу.
Поспіваємо пісень!
Ох і гарно буде день! »
Ну, що? Підемо в Гості до бабусі скрині?
А подорож наша, звічайна, буде музичною.
(Звучить поспівка «Грицю, Грицю до роботи») (Додаток 6)
Грицю, Грицю, до роботи,
У ...
