тю відповідає програмним вимогам:
Державні стандартиУчебнік «Laser» 1. Мої друзі і я.Unit 16 On the Run2. Взаємовідносини в сім'ї, з однолітками і взрослимі.Unit 1 Family Ties3. Навчання і вибір профессіі.Unit 4 Work Wonders4. Проблема вільного времені.Unit 3 Killing Time Unit 10 Let me Entertain You5. Природа і екологія.Unit 6 Come Rain or Shine Unit 15 Up in Smoke6. Путешествія.Unit 2 The Open Road7. Загальні відомості про систему образованія.Unit 9 Lab Report Unit 11 The Learning Curve8. Спорт і здоровье.Unit 12 Fighting Fit Unit 14 Game, Set amp; Match
У підручнику і робочого зошита авторами пропонуються вправи на тренування і закріплення фразових дієслів, що так само сприяє успішній здачі іспиту.
Відомо, що правильність використання фразових дієслів викликає, найбільше труднощів у екзаменованих. Тому вправи на словотвір, використання прийменників, синонімів, антонімів є необхідними у виробленні як усних, так і письмових мовленнєвих умінь. Всі ці завдання є в кожному розділі підручника.
Одним з основних завдань школи є - підготовка учнів до успішної здачі ЄДІ.
У підручнику і робочого зошита авторами УМК пропонуються вправи на тренування і закріплення фразових дієслів, що викликає, найбільше труднощів при здачі ЄДІ, тому вправи на словотвір, використання прийменників, синонімів, антонімів є необхідними у виробленні як усних, так і письмових мовленнєвих умінь. Всі ці завдання є в кожному розділі підручника.
У усної частини ЄДІ з англійської мови перевіряються вміння учнів провадити коректний і ввічливий діалог, правильно і адекватно реагувати на отриману інформацію, висловлювати сумнів, (не) впевненість, (не) згоду і т.д. Laser вчить:
. використовувати засоби логічного зв'язку (fillers) наприклад: You know, I suppose, Well/anyway, why don t we, завдяки яким мова звучить природно, стає неофіційною.
2. адекватно реагувати на інформацію співрозмовника (response expressions), наприклад: Very nice, that sounds interesting, I mean, oh, I see, Great! Oh, dear і т.д.
. висловлювати (не) згоду, (не) впевненість, сумнів і т.д. Наприклад: Don t you know that ..., oh come on ..., I haven t really thought about that, Haven t you ever heard
4. виходити з пропозиціями, наприклад: shall me ...? Let s ..., Why don t we ...? We might ...
Laser дає можливість менш підготовленим учням послідовно повторити і закріпити основні аспекти граматики (відовременние форми дієслова, ступені порівняння прикметників і прислівників, модальні дієслова, умовні речення всіх типів, непряму мову, герундій і інфінітив, пасивний стан, різні види підрядних речень).
Навчальний посібник Laser враховує головний напрямок навчання письма з урахуванням культурознавчої спрямованості, сприяє розвитку творчих здібностей і реалізації особистісного потенціалу учня.
Мета розділів, присвячених розвитку письмових навичок в навчальному посібнику Laser - формування навичок письма, а також ознайомлення з різними стилями і видами письмової мови, які можуть бути задіяні в спілкуванні.
Ця робота проводиться поетапно. Спочатку дається зразок певного виду письмової роботи (transactional letter, letter of application, informal letter, short story, e-mail, message, advice leaflet, project, descriptive composition, opinion/argumentative composition, article, report). Цей зразок детально аналізується з різних сторін: форми змісту, організації. Потім учні проробляють підготовчі вправи, отримуючи необхідний лексичний, граматичний і фактичний матеріал для написання власного тексту. І тільки після цього, використовуючи отриману інформацію, опорні слова і структури, учні пишуть аналогічний текст, спираючись на особистий досвід. Учні працюють з моделями і поступово просуваються від простого рівня до більш складного, вчаться оформляти свою промову у відповідності зі стандартами, прийнятими в країні вивчається. У цьому безумовно проглядається культурологічний аспект даної проблеми.
Виконання варіативних письмових завдань веде до досягнення кінцевої мети - успішної здачі письмової частини іспиту.
Розділ листи представлений великою різноманітністю завдань
. написання особистих і ділових листів;
. написання твору «за» і «проти» і вираз своєї власної думки;
. складання доповіді;
. написання заяви прийому на роботу.
У ньому міститься докладна поетапна розробка кожного уроку, поради та ідеї, як успішніше використовувати матеріал підручника з більш і менш підготовленими учнями, даються підготовчі вправи (w...
