тему. Ефективність газетного тексту багато в чому визначається його заголовком, тому дослідження психологів показують, що близько вісімдесяти відсотків читачів приділяють увагу тільки заголовкам [16, 3] .Газетний заголовок являє собою важливий компонент газетної інформації. Його основною метою є привернення уваги читача до найбільш важливої ??і цікавої частини повідомлення: заголовок, як правило, не розкриває до кінця зміст статті, стимулюючи читача ознайомитися з запропонованим матеріалом. Таким чином, щоб виконати своє основне призначення, тобто зацікавити і навіть заінтригувати читача, заголовок повинен бути максимально помітним і незабутнім. В якості помітних, що звертають читацьку увагу газетних заголовків, широко використовуються фразеологічні звороти.
Публіцисти звертаються до фразеологічним багатств рідної мови як до невичерпного джерела мовної експресії. Проте вживання фразеологізмів у звичайній формі з притаманним їм значенням не завжди дає потрібний ефект. З метою створення художнього ефекту публіцисти вдаються до трансформації фразеологізмів.
У стилістичних цілях фразеологізми можуть вживатися як без змін, так і в трансформованому вигляді, з іншим значенням і структурою або з новими експресивно-стилістичними властивостями [9, 149]. Найчастіше під трансформацією розуміється будь-яке відхилення від загальноприйнятої норми, закріпленої в лінгвістичній літературі, а також імпровізоване зміна в експресивно-стилістичних цілях [17, 7]. У даній роботі термін трансформація буде використовуватися саме в такому значенні.
У теорії перекладу центральне місце в описі фразеологічних відповідностей займає проблема вірності, повноцінності відтворення значень ФЕ (А.Д. Швейцер, А.В. Федоров, В.Н. Комісарів, Я.І. Рецкер, Р.К. Міньяр-Белоручев, В.В. Алімов, В.Н. Крупнов та ін.). Завдання перекладача полягає в тому, щоб забезпечити такий тип міжмовної комунікації, при якому створюваний текст на ПЯ міг би виступати в якості повноцінної комму, никативной заміни оригіналу на ІЄ і ототожнюватися з оригіналом у функціональному, структурному і змістовному відношенні.
Розуміння перекладачем вихідного тексту, його загального сенсу, сенсу кожного його елемента, кожного слова - причому розуміння на всіх рівнях тексту: від рівня окремих слів через рівні пропозицій і надфразовою єдностей до рівня всього тексту. Без адекватного розуміння не може бути адекватного перекладу. Дуже часто причина лексичних (та інших) помилок у перекладі лежить саме в нерозумінні (або невірному/неповному розумінні) вихідного матеріалу. Щоб уникнути таких помилок потрібно:
вникати в смисловий зміст, структуру і комунікативну завдання тексту;
визначати головні думки, акценти, відносини;
виявляти зв'язки тексту з внетекстовом явищами, з реальною дійсністю;
враховувати широкий контекст, в тому числі і екстралінгвальний;
визначати і враховувати стиль мовлення, цільову аудиторію (читачів/слухачів);
виходити з характеру ситуації, в якій народився текст, з наміру пишучого/мовця;
враховувати конотації і можливість відходу від словникових значень слів у вихідному тексті;
залучати (і постійно розширювати і поглиблювати) свої фонові знання;
використовувати словники, довідники, консультації експертів;
перевіряти всі невідомі йому імена, топоніми і т.п., згадуються в початковому тексті;
виходити з логіки висловлювання і всього тексту в цілому.
Не бажано:
судити про сенс слова в початковому тексті за його основним значенням (або тому єдиному значенню, що йому відомо) або по першому значенню, виділеному в словнику;
беззастережно довіряти двомовним словникам, особливо при перекладі на іноземну мову (в цьому випадку необхідно перевіряти значення, конотації і реальне вживання слів по надійним тлумачних словників даної мови);
залишати неперевіреними сумнівні випадки і смислові неув'язки raquo ;;
покладатися тільки на здогади і інтуїцію там, де можна перевірити їх правильність;
перекладати буквально вираження і словосполучення, якщо їх буквальний переклад звучить незрозуміло, незграбно або поза зв'язку з контекстом вихідного матеріалу (такі вирази можуть виявитися невідомими перекладачеві стійкими ідіоматичними одиницями). [11]
Важливою запорукою вірного розуміння вихідного тексту є усвідомлення того, що так звані словникові еквіваленти двох мов нерідко володіють різною смисловою структурою. Простим і очевидним прикладом цього може служити пара стіл / table raquo ;. Практич...
