печується покрокова зворотній зв'язок і, отже, покрокова керованість навчального процесу. Використовуючи систему REWARD як фрагмент уроку, вчитель зможе управляти ходом навчального процесу, розвинути свій творчий потенціал і творчий потенціал учнів.
Посібник пройшов експертизу МО РФ і рекомендовано для широкого використання в навчальних закладах Росії. Сьогодні REWARD InterN @ tive і його мережеву версію використовують Московський державний індустріальний університет, Фінансова академія при уряді РФ, Інститут підприємництво і права, мовні школи Language Link і Лінгва.ру і багато інших.
В даний час навчання іноземної мови в загальноосвітніх школах ведеться, починаючи з 2 класу, а в гімназіях і приватних школах - з 1 класу. Від ефективності цього етапу навчання залежить подальший розвиток учнів, їхній комунікативна і лінгвістична компетенція, а також рівень їх зацікавленості у вивченні іноземної мови і його застосуванні у своєму подальшому навчанні. Тому використання комп'ютерних технологій у навчанні необхідно починати з його перших ступенів, тобто при навчанні іноземної мови молодших школярів.
Грунтуючись на психологічних і фізіологічних особливостях дітей молодшого шкільного віку, необхідно відзначити, що на даному етапі найбільш результативним є ігрове навчання, яке дозволяє сформувати нові знання, вміння та навички, залучаючи дітей у захоплюючий світ гри. Таке навчання можливо при використанні навчальних комп'ютерних програм. Викладач іноземної мови може використовувати на уроці деякі завдання та ігри, представлені навчальними програмами, вводити свої види завдань з використанням комп'ютерної техніки для оволодіння мовним матеріалом, обмеженим державною програмою. Якщо методична система побудована досить грамотно з лінгводидактичної і психолингвистической точки зору, то успіх у засвоєнні іноземної мови забезпечений практично всім дітям.
В даний час існує безліч комп'ютерних навчальних програм, що сприяють розвитку як лексичних, так і граматичних навичок учнів. Це такі програми, як Алік - моя перша англійська абетка (Руссобит-М), Кліффорд вчиться читати по-англійськи (Scholatic), Англійська мова від А до Z в 3 частинах (Руссобит-М), Дракоша і цікавий англійський (Медіа 2000), Англійська для дітей Я і моя сім'я, Світ навколо нас, Будинки та у Дворі (Руссобит-М), Цікавий англійська для дітей (Руссобит-М), Англійська в три прийоми Triple Play Plus (Syracus Language Systems), Тім і Тома: подорож до Англії (Новий диск), Вивчайте слова (Новий Диск), Вчимо англійську мову (Young Genius), Англійська для початківців (Кирило і Мефодій), Професор Хіггінс: англійська без акценту (1С), English Platinum і Oxford English (1С), Вчіть англійську" (EuroTalk) та ін.
Звідси виникає необхідність у співвіднесенні сучасних вимог програми початкової загальної освіти мови та існуючих комп'ютерних програмних матеріалів. (У Додатку 3 наводиться таблиця співвіднесення навчальних тем за програмою, розробленою Верещагиной І.М., Притикіна Т.А і існуючих на даний момент комп'ютерних навчальних програм)
Не можна не зупинитися на програмі, розробленій в Курському державному університеті за підтримки інституту Відкрите суспільство - Laquo; Тест на відмінно raquo ;. Програма являє собою інтерактивну систему підготовки до централізоване тестування з іноземних мов (англійської, німецької, французької).
Основним компонентом багатофункціональної системи Тест на відмінно! є Модуль тестування учня raquo ;. Він забезпечує пред'явлення питань у порядку, визначеному при підготовці вихідних даних тесту, обробляє і реєструє відповіді користувача, формує підсумковий звіт за результатами виконання тесту. Перед виконанням тесту учню пропонується вибрати тест для виконання.
Після натискання кнопки OK модуль переходить до першого кадру. Якщо час виконання тесту обмежене, то перед початком виконання тесту про це видається відповідне попередження.
Відповідь на питання виконується за допомогою клацання миші на варіанті відповіді. У разі якщо потрібно вказати кілька варіантів відповіді, про це сигналізує соответствующее попередження.
У тестах, в яких дозволений пропуск питань, а також при пред'явленні вступної інформації активна кнопка Далі raquo ;. Натиснувши на неї, користувач переходить від ввідного кадру до подальшого питання або відкладає питання на потім raquo ;. Таким чином, існує можливість відповісти на найбільш складні питання в останню чергу. Після закінчення часу, відведеного для тіста, або після відповіді на всі питання видається зведений звіт про результати виконання тесту. Докладний звіт про виконання тесту з перерахуванням допущених помилок формується в модулі Адміністратор тестів .
У ...
