Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Гра як засіб розвитку сімейних взімоотношеній дітей старшого дошкільного віку

Реферат Гра як засіб розвитку сімейних взімоотношеній дітей старшого дошкільного віку





я батьків до дитини, прийняття або відкидання ним особистісних якостей і поведінкових проявів дитини, середній показник дорівнює 65 процентиль, що трохи вище середнього, що говорить про прийнятті батьками особистісних якостей і поведінкових проявів дітей.

6-а шкала «³дсутність співпраці - співробітництвоВ» характеризує взаємодію батьків з дітьми. Співпраця є наслідком включеності дитини під взаємодія, визнанням її прав і достоїнств. Воно відображає рівність і партнерство у відносинах батьків і дітей. Відсутність такого може бути результатом порушених відносин, авторитарного, байдужого або попустітельского типу виховання. Середній показник по даній шкалі відповідає 79 процентиль і свідчить про наявність високого рівня співпраці між батьками і дітьми даної групи.

7-а шкала відображає рівень тривожності батьків за дітей. Багато авторів звертають увагу на батьківську тривожність за дитину як на важливий фактор для розуміння виникнення невротичних реакцій у дітей. Рівень тривожності у батьків за дітей відповідає 55процентілю, що вказує на помірну тривожність.

8-а шкала В«Непослідовність - послідовність батькаВ». У цій шкалі відображається, наскільки послідовний і постійний батько в своїх вимогах, у своєму відношенні до дитини, в застосуванні покарань і заохочень. Непослідовність батька може бути наслідком неврівноваженості, виховної невпевненості, що відкидає ставлення до дитини. За результатами дослідження середній показник цієї шкали дорівнює 85 процентиль, що свідчить про високий рівні послідовності батьків у своїх вимогах по відношенню до дітей.

Середній показник по 9-ій шкалою В«Виховна конфронтація в сім'їВ» відповідає 40 процентилей - це трохи нижче середнього і говорить про те, що погляди членів сім'ї з питань виховання дітей схожі. Чим вище показник за цією шкалою, тим виражено невдоволення виховними методами іншого чоловіка, виховання в цьому випадку перетворюється на В«поле битвиВ» батьків.

10-а шкала В«Задоволеність відносинами дитини з батькомВ». За даними цієї шкали можна судити про загальну ступеня задоволеності відносинами між батьками та дітьми. Низький ступінь задоволеності може свідчити про порушення в структурі батьківсько-дитячих відносин, можливих конфліктах або про стурбованість сформованої сімейною ситуацією. Середній показник у цій групі за цією шкалою відповідає 81 процентиль, що свідчить про високу задоволеності батьків своїми відносинами з дітьми.

Висновки: у більшості дітей взаємодію з батьками не порушені. Є невеликі відхилення між дітьми і батьками у Ані Б і Кирила Г. По відношенню до Ані Б. батьки виявляють досить високий контроль, а між Кирилом і його батьками низький, порівняно з іншими рівень співпраці.

4.Методика оцінки відносин батьків до дитини і життя в сім'ї (PARI)

Мета: вивчення ставлення батьків до різних сторін сімейного життя.

При обробці результатів ми враховували відповіді батьків, що стосуються безпосередньо дитячо-батьківських відносин. Були зроблені наступні висновки:

1.Високий емоційний контакт між батьками і дітьми у 44,5% сімей (Андрій З., Марк Б., Настя С., Варя А., Маша С., Микита П., Яша Я.). Середній в 43% сім'ях (Єгор А., Настя Ж., Олена К., Ваня М., Соня С., Христина П., Микита Д.) і низький емоційний контакт в 12,5% сім'ях (Кирило Г., Аня Б.).

2. Емоційна дистанція в переділах норми в 50% сімей (Єгор А., Олена К., Марк Б., Настя С., Микита П., Микита Д., Ваня М., Христина П.) і низька емоційна дистанція в 25% сім'ях (Яша Я., Варя А., Настя Ж., Маша С.). Зайва емоційна дистанція батьків до дітей переважає в 25% сім'ях (Кирило Г., Аня Б., Соня).

3. Зайва концентрація на дитині у 25% батьків (батьки Ані Б., Христини П., Кирила Г., Соня С.). Нормальна концентрація батьків на дітях у 75% (Маша С., Ваня М., Микита Д., Микита П., Яша Я., Єгор А., Андрій З., Соня С., Варя А., Настя Ж., Настя С., Марк Б., Олена К.). p> Слід сказати те, що на становлення особистості дитини важливу роль відіграє авторитет батьків. І якщо їх авторитет завищений, то цілком імовірно, що діти таких батьків будуть із заниженою самооцінкою, що не мають своєї думки. Такі батьки виключають душевну близькість з дітьми, і між ними та дітьми рідко виникає почуття прихильності. Тому при обробці даної методики ми взяли до уваги і шкалу 7 - сверхавторітет батьків, яка показала, що в сім'ях дітей Кирила Г., Ані Б., Соні С. Авторитет батьків завищений.


Зведена таблиця по всіх методиками

Ім'я дитини

Методика 1

Методика 2

Методика 3

Методика 4

1

Настя Ж.

Нормальний рівень

Нормальний рівень

Нормальний рівень

Нормальний рівень

...


Назад | сторінка 13 з 40 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок особистісних рис батьків і стилю ставлення до дитини
  • Реферат на тему: Психологічне дослідження особистісних особливостей батьків з різним стилем ...
  • Реферат на тему: Приклад и авторитет батьків у віхованні дітей
  • Реферат на тему: Виховання усвідомленого ставлення у дітей, педагогів і батьків до ЛФК як ум ...