Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Пам'ять як психічний процес. Особливості пам'яті дошкільника

Реферат Пам'ять як психічний процес. Особливості пам'яті дошкільника





часових умовах переробки інформації. Встановлено, що запам'ятовування регулюється програмою, що задається зверху, тобто визначається характером діяльності людини з запам'ятовується матеріалом.

В даний час ведуться дослідження, спрямовані на вивчення залежності короткочасного запам'ятовування від характеру здійснюваної людиною діяльності, від особливостей виконуваної ним завдання. До цих пір в дослідженнях короткочасного запам'ятовування варіювалися два фактори: час експозиції та пропонований матеріал. Завдання ж виконуваної випробуваним діяльності залишалася незмінною, так як це завжди була мнемическая завдання. Тому обсяг запам'ятовування при цьому часовому режимі пред'явлення матеріалу залишався постійним. Зараз отримані дані, що свідчать про те, що різні пізнавальні та мнемічні завдання по-різному впливають на продуктивність короткочасного запам'ятовування. Ці дані показують, що короткочасне запам'ятовування, принаймні в тих тимчасових межах, в яких воно зазвичай вивчалося, не є безпосереднім запечатлением. p align="justify"> Виявилося, що в умовах короткочасного запам'ятовування продуктивними виявляються лише такі завдання, для вирішення яких можуть бути використані автоматизовані способи дії. Завдання ж, що вимагають застосування розгорнутих способів обробки матеріалу, знижують продуктивність його запам'ятовування в умовах короткочасного пред'явлення. Виходячи з цього, короткочасне запам'ятовування можна було б визначити як запам'ятовування, яке здійснюється в таких тимчасових рамках діяльності людини з матеріалом, в яких можливе застосування лише автоматизованих способів його обробки .

В якості одного з проміжних рівнів між короткочасним і довготривалим запам'ятовуванням можна розглядати так зване оперативне запам'ятовування . Оперативне запам'ятовування може бути визначене як процес пам'яті, обслуговуючий поточні дії людини. Воно виступає як одна з умов отримання результату кожної конкретної операції виконуваного людиною дії.

Дослідження показали, що характеристики оперативної пам'яті (обсяг, точність, лабільність та ін) обумовлюються, з одного боку, змістом і структурою обслуговується діяльності, з іншого - ступенем її сформованості.

Центральне місце в характеристиці продуктивності оперативної пам'яті та успішності тієї діяльності, яку вона обслуговує, займають вже відомі нам оперативні одиниці пам'яті, тобто певний обсяг матеріалу, який ...


Назад | сторінка 13 з 51 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування дітей дошкільного віку в різних видах діял ...
  • Реферат на тему: Вивчення особливостей мимовільного запам'ятовування
  • Реферат на тему: Особливості запам'ятовування у дітей з затримкою психічного розвитку в ...
  • Реферат на тему: Методика Дослідження процеса запам'ятовування
  • Реферат на тему: Дослідження позиційних ефектів запам'ятовування