"> Такий стан справ ставить розробників практико-орієнтованих навчальних курсів у вкрай важке становище. Фактично, для такого навчального курсу чималу частину навчальних, навчально-методичних та ін матеріалів доводиться розробляти з нуля. Швидше за все цей етап проектування є самим труднозатратним і вимагає декількох місяців роботи, в той час як деякі види проектних робіт з перерахованих вище можна проробити за півгодини. Ця обставина слід враховувати при календарному плануванні проектної розробки. p align="justify"> Формування повного зводу навчальних матеріалів для інноваційних навчальних курсів цілком може стати ресурсною проблемою проекту, у зв'язку з чим може виникнути необхідність у перегляді завдань навчання, зафіксованих на першому етапі проектної розробки.
.1 Види навчальних та навчально-методичних матеріалів
У сьогоднішній практиці інноваційного навчання спостерігається велика різноманітність навчальних форм і відповідних їм навчальних матеріалів, які, як правило, розробляються цільовим чином. Проте, абсолютно незайвими виявляються і традиційні навчальні матеріали. Серед можливих видів навчальних та навчально-методичних та інших матеріалів виділили нижченаведені. У даному випадку цей список забезпечений додатковими коментарями з частині особливостей їх розробки, підготовки та застосування в навчальному процесі
. Підготовка навчально-тематичних матеріалів та відповідних навчальних форм
Крім необхідних тематичних матеріалів, які потрібно прочитати, зрозуміти і засвоїти учням, сюди відносяться набори завдань, призначених для вирішення, і набори завдань, призначених для виконання. За необхідності цей корпус матеріалів повинен супроводжуватися відповідними навчальними формами, наприклад, видача навчальних завдань на аудиторному занятті, роз'яснення їх істоти і розбір виконаних завдань. Сюди також можна віднести тематичні тестові та задачні сесії та ін форми. Лекційна форма, дублююча готівковий текстовий матеріал, повинна бути зведена до мінімуму. Процес навчання повинен супроводжуватися відповідними формами контролю. p align="justify">. Підготовка навчально-методичних матеріалів та супроводжуючих навчальних форм
Необхідно підготувати матеріали, які пояснюють учням, як потрібно (самостійно) працювати з тематичним змістом, як потрібно вирішувати завдання, виконувати завдання і т.д. Ці своєрідні інструкції, якими користуються учні в ході навчання, потрібно доповнити відповідними зразками виконаних навчальних робіт. При необхідності цей вид навчальних матеріалів повинен бути підтриманий такими навчальними формами, як консультування (безпосередня взаємодія викладачів і учнів при роз'ясненні тим, завдань, інструкцій), майстер-клас (наочна демонстрація професійних зразків техніки виконання робіт та їх результатів) і кейс-стаді ( розбір дій фахівців у конкретних випадках вирішення реальни...
