а по проекту.
Узагальнюючи вище сказане можна сказати, проект - це закінчена, тривала в часі (від одного уроку до цілого семестру) планована робота учнів над проблемою з обов'язковим виходом в іншомовну мовленнєву діяльність, об'єднана єдиною тематикою і має результатом якийсь матеріальний продукт (ігри, виготовлення плакатів, стіннівок, буклетів та ін) їх ін-індивідуальної та колективної діяльності.
Отже, робота над проектом структурно впорядкована, володіє чіткою логічною послідовністю етапів, ви-конання яких сприяє систематизації роботи, з одного боку, і створенню продукту, що володіє систем-ними характеристиками, - з іншого.
Таку роботу над проектом під час навчання учнів іноземної мови ми розглядаємо як навчальний проекту-вання, дієвий, ефективний, практичний метод формування комунікативної компетенції дітей, резуль-татівно апробований у педагогічній реальності.
Підсумовуючи вищесказане, ми можемо зробити ви-вод, що метод проектів дійсно є най-більш адекватної технологією особистісно-орієнтованого виховання, що дає можливість використовувати сучасні аксіологічний та культурологічний підходи до виховання, активізувати педагогиче-ську підтримку, соціалізацію, включення учня в різні середовища, а також в особистісно-орієнтир-ванну ситуацію в процесі виховання учнів засобами предмета В«Іноземна моваВ». Крім то-го, реальні практичні результати у вигляді виготовлених країнознавчого буклету, газети, колла-жа, підготовки доповіді та виступи з ним на конферен-ції, демонстрації реклами і т. д. посилюють мотивацію учнів. br/>
2.2 Проект з теми "Подорожі"
Як приклад я хотіла б навести проект за темою В«ПодорожіВ». Метод проектів формує і вдосконалює загальну культуру спілкування і соціальної поведінки в цілому і призводить учнів до практичного володіння іноземною мовою Тема проекту: "Мандри" Предмет: англійська мова Клас: 6 Вік: 11-12 років Кількість учнів: 14 людей Час роботи над проектом: 4 тижні Форма роботи: урочно-позаурочна Тип проекту: дослідницький Мета проекту: 1.вовлеченіе кожного учня в активний процес; 2.Развитие вміння проектувати; 3.Изучение матеріалів, пов'язаних з країною мови, що вивчається і їх практичного застосування; 4.Развитие комунікативних умінь при спілкуванні англійською мовою. Завдання проекту: 1.Развитие інтересу до предмету; 2.Использование нової лексики; 3.Формірованіе навичок з дослідницької діяльності; 4.Развитие вміння формулювати думки англійською мовою і 5.грамматіческі правильно оформляти їх. Інформаційно-технічне забезпечення: учні використовували домашній комп'ютер, вивчали матеріали, використовували фотографії, оформляли доповіді, буклети, карту. Ситуація: англійські школярі запросили наших хлопців приїхати до них на святкування Різдва. При цьому вони попросили обговорити, яким видом транспорту вони збираються приїхати і яку культурну програму їм хотілося б мати в Лондоні. Бажано з обгрунтуванням, оскіл...
