5), ідея оптимуму мотивації настільки ж стара, як і людська думка, і моралісти завжди засуджували надмірні пристрасті, через які людина втрачала контроль над собою. Тому психологи різних країн визнавали, що інтенсивна стимуляція негативно позначається на нашій ефективності, на адаптації до завдань, які безперервно ставить перед нами середу. p align="justify"> У справедливості цих міркувань сумніватися не доводиться, однак проблема полягає в тому, що експериментального підтвердження їх дуже мало. Всі експерименти зводяться до того, щоб створити умови, за яких людина захотіла б зробити щось швидше, краще, але яка була у нього при цьому сила мотиву (потреби, прагнення, бажання) сказати не можна, так як вона вимірювана безпосередньо, про неї можна судити тільки побічно. Ми лише припускаємо, що при посиленні стимуляції (як правило, зовнішньої, але краще було б - внутрішньої, вихідної від самого суб'єкта) збільшується і сила мотиву. У цьому відношенні і експерименти Йєркса-Додсона не є доказом того, що мова в них йде про мотиви. Швидше за все, ефективність навчання змінювалася у зв'язку з різним рівнем тривоги, страху перед покаранням. p align="justify"> І все ж насамперед практика підтверджує, що оптимум мотивації і сили мотиву існує.
2.2 Стимулювання як фактор підвищення ефективності трудової діяльності
Стимулювання - вид управлінської діяльності, спрямованої на управління трудовою поведінкою персоналу організації для досягнення її цілей за допомогою впливу на умови життєдіяльності працівника. У широкому сенсі слова стимулювання - сукупність вимог і відповідна їм система заохочень і покарань. p align="justify"> В основі процесу стимулювання лежить стимул, тобто спонукання до дії, причиною якого є інтерес як форма реалізації потреб.
Стимул - це спонукальна сила, яка може виступати як В«батігВ», так і В«пряникВ». Основою стимулювання є співвідношення між дією і винагородою за цю дію. Стимули можуть бути матеріальними і моральними. p align="justify"> Зовнішні стимули можуть посилювати чи послаблювати силу мотиву, причому чим рутинну роботу, тим більшою мірою. І залежно від того, яку роль відіграють наявні у людини мотиви (соціально позитивну або соціально негативну), завдання виховання полягає в тому, щоб використовувати мотиваційний потенціал стимулів у потрібному напрямку (тобто застосовувати їх або усувати). p align="justify"> Сила мотиву залежить від багатьох факторів, що показав ще М. Ах. Він виявив залежність сили мотиву від ступеня усвідомленості і ясності об'єкта мотивації, назвавши її законом спеціальної детермінації волі. На силі мотиву позначається закріпленість навику, привабливість об'єкта впливу. Очікуваний результат, ідеалізований об'єкт посилюють мотив. Під впливом сильної мотивації подія, яка є небажаним, здається менш вірогідним, ніж воно є насправді. На силу мотиву можуть впливати похвала осудження, змагання з ...
