. Колі! Зміни до оволодіння письмовий мовою. За словами Лурій А.Р.: "письмовий мова - алгебра мови, розмова з чистого аркуша паперу". Самостійні Перші твори дитини дадуть найповніше уявлення про ее мовної здібності. p align="justify">. Колі! Зміни до оволодіння іноземною мовою;
. Колі Працюємо з дітьми з вадамі мови. p align="justify"> особливая мовних здібностей є відображення в мовних формах відносін, что існують в дійсності (предметно, гарматічніх, комунікатівніх та ін.). Тому предметна и пізнавальна діяльність Виступає другою (после Спілкування) умів розвітку мовних здібностей у дітей. p align="justify"> Незважаючі на ті, что Соціальні умови у дітей могут буті схожими, тактика оволодіння мовою у дітей відрізняється. Одні з них віявляють більш високий рівень лексічного розвітку, Другие ("експресівні" діти) - швідше освоюють синтаксис и морфологію, прагнуть використовуват мову для регуляції власної ДІЯЛЬНОСТІ та встановлення контактів. Крім того, діти Першої групи Менш здатні до імітації, чем діти Другої: на початкових етапі розвітку мови смороду повторюються в основному Загальні іменнікі и Використовують розповідні конструкції. У більш старшому віці у тихий и у других дітей вінікають неусвідомлені мовні узагальнення з приводу того, "як люди говорять", Які характеризують "чуття мови". p align="justify"> У структурі мовних здібностей віділяють наступні компоненти:
фонетико-фонологічній;
синтаксичний;
лексико-семантичності.
На шкірному віковому етапі віділяються провідні компоненти здібності.
сензитивного Период - (від лат. Sensus - почуття, Відчуття) період особлівої чутлівості суб'єкта до ПЄВНЄВ вплівів навколішньої дійсності.
Англійський генетик Арнольд Джісл и Голландський біолог Гюго де Врі довели, что дозрівання функцій псіхікі людини может відбуватіся Тільки через Освоєння зовнішнього світу, Яке протікає по-різному на різніх щаблях розвітку, ТОМУ ЩО в процесі росту Життєві сили дитини змінюють свою структуру. Неоднаковість вікової чутлівості в Різні періоді дитинства, ТИМЧАСОВЕ Підвищення ее уровня и зміна спрямованості прізводять до того, что в роки дозрівання закономірно наступають сензітівні періоді, коли віявляються спріятліві умови для розвитку псіхікі в тихий чг других Напрямки, а потім ці возможности поступово або різко слабшають. При цьом на одних вікових етапах є Передумови розвітку чутлівості до одних СТОРІН дійсності, на других - до других. p align="justify"> Вітчізняні психологи не раз підкреслювалі Значення сензитивного періодів у розвитку дітей.
Период розвітку мовних здібностей від народження до 6 років:
Від народження до 4,5 місяців: дитина Вже здатн відчуваті мову як Щось особливе;
Діти здатні Дивитись на рот мовця, повертаті голову до джерела звучання мови;
...
