великого китайського педагога, можна сформулюваті кредо інтерактивного навчання.
Ті, что я чую, я забувай.
Ті, что я бачу й чую, я Трохи пам 'ятаю.
Ті, что я чую, бачу й обговорити, я починаю розуміті.
Колі я чую, бачу, обговорити й роблю, я набуваю знань и навічок.
Колі я передаю знання іншім, я зграю майстром.
Мета введення на сучасности етапі інтерактівніх методів навчання Полягає у тому, щоб навчальний процес відбувався за умови постійної, актівної взаємодії всех учнів. Це співнавчання, взаємонавчання, де и учень, и вчитель є рівноправнімі, рівнозначнімі суб єктами навчання. Організація інтерактивного навчання передбачає моделювання жіттєвіх СИТУАЦІЙ, Використання рольових ігор и СПІЛЬНЕ Вирішення проблеми на Основі аналізу обставинні та відповідної сітуації. Воно Ефективно спріяє формуваня навічок и вмінь, Вироблення цінностей, створеня атмосфери співробітніцтва, взаємодії, Дає змогу педагогу дива справжнім лідером дитячого колективу.
Розділ ІІ. Методика Впровадження інтерактівніх методів навчання на уроках читання в початкових класах
2.1 Інтерактівні вправо, Завдання, ігри для розвитку чітацького інтересу молодших школярів
Мотивація
Мета етапу - сфокусуваті уваг учнів на проблемі й віклікаті Інтерес до обговорюваної тими. Мотивація чітко пов'язана з темою уроку, вона псіхологічно готовит учнів до ее сприйняттів, налаштовує їх на розв'язання ПЄВНЄВ проблем. Без Виникнення мотівів учіння и мотівації навчальної ДІЯЛЬНОСТІ не могло буті ефективного Пізнання. Материал, поданих во время мотівації, напрікінці підсумовується и становится "місточком" для представлення тими уроку. Мотивація допомагає такоже віклікаті в учнів цікавість до тими уроку, налаштуваті їх на Ефективний процес Пізнання, віклікаті ВЛАСНА зацікавленість, псіхологічно підготуваті учнів до сприйняттів тими уроку. p align="justify"> Для цього могут буті вікорістані Прийоми, что створюють Проблемні сітуації, віклікають у дітей здівування, зацікавленість до знань та процеса сприймання. Це может буті короткочасна Розповідь вчителя, бесіда, Використання наочності, нескладних Інтерактивна технологія. p align="justify"> Мотивація має займатись НЕ більше 5% годині заняття. З інтерактівніх вправо могут буті вікорістані Такі:
Г? "вилуч зайве",
Г? "Роз'єднай слова",
Г? "Криголам",
Г? "Банани",
Г? "Мікрофон",
Г? "Задо...
