бливая школярів. p align="justify">. Формуваті в освітній установі Певний соціально-психологічний клімат, что грунтується на взаємоповазі, співробітніцтві педагогічного ї учнівського колектівів, ціннісному ставленні до обдарованості одних и сподвіжніцтва других, Творче, новаторському підході до навчально-виховного процесу. p align="justify"> Для проведення найбільш повної діагностікі обдарованості дітей психолога звітність,:
) проаналізуваті літературу й віявіті теоретичні проблеми психології обдарованості;
) підібраті ї експериментально перевіріті методи діагностікі ї Формування інтелектуальніх, творчих и особістісніх особливая;
) вивчити й упровадіті досвід по розвітку творчого та інтелектуального потенціалу ОСОБИСТОСТІ обдарованої дитини;
) дослідіті ї проаналізуваті дінаміку розвітку інтелектуальніх, творчих и особістісніх рис обдарованих дітей в експериментальних и звичайна умів розвітку;
) системно описати проблему Дослідження для вчителів и батьків.
У обстеженні обдарованих дітей актуальним є Вивчення таких Показників:
) інтелект (дані Отримані за помощью тесту когні-тивних здібностей и оцінок учителів); ​​
) креативність (за помощью тестів);
) соціальна компетентність (за помощью опітуваль-ника й оцінок учителів); ​​
) псіхомоторні здібності (за помощью ОЦІНКИ вчителів); ​​
) некогнітівні особістісні характеристики (за помощью опітувальніка);
) характеристики шкільного и сімейного оточення (за помощью тестів);
) Досягнення (оцінки з різніх предметів, опітуваль-ник для батьків).
После проведення повної діагності обдарованості психолог винен скеруваті свою діяльність таким чином:
. Здійснювати психолого-педагогічну освіту педагогів и батьків, что має на меті Розширення їх уявлень про природу І виказав обдарованості, Особливості навчання й виховання обдарованих дітей ТОЩО. p align="justify"> 3.Створті в школі соціально-психологічні умів для проявити ї розвітку обдарованості школярів.
. Надання психологічної ДОПОМОГИ дітям и педагогам у розв'язанні проблем, что вінікають у них. p align="justify">. Формування в школярському колектіві певної психологічної установки Щодо обдарованості.
Велике значення такоже має и робота психолога з батьками:
. Просвітницька, консультативна робота з Прийняття доросли обдарованості дитини, особливая ее поводження, світорозуміння, інтересів и схільностей. Розуміння доросли особливая школяра часто дозволяє розв'язати низьку проблем. p align="justify">. Консультативна, методична робота, спрямована на создания для конкретної дитини освітнього середовища, что задовольн...
