ховна робота, матеріали з пропаганди логопедичних знань серед педагогів та батьків.
Кабінет допомагає вчителю - логопеда розташувати дитину до занять.
У кабінеті є все необхідне обладнання для проведення повноцінної корекційно-виховної роботи з дітьми, що мають мовні порушення, оформлені куточки в допомогу учням, педагогам і батькам. Для постійного використання в кабінеті є магнітофон, комп'ютер, що значно полегшує роботу вчителя - логопеда.
Логопедический кабінет відповідає таким вимогам:
Наявність достатньої кількості дидактичного матеріалу та наочних посібників;
Відповідність змісту дидактичного матеріалу віку дітей і характером мовних порушення учнів;
Систематизація дидактичного матеріалу у відповідності з основними розділами:
Дотримання єдиного формату дидактичних посібників;
Правильне зберігання дидактичних посібників та естетичність їх оформлення.
Основою організації логопедичної роботи в школі є річний план роботи логопеда. У ньому відображені такі основні питання:
- наявність аналізу підсумків роботи за минулий рік із зазначенням тих недоліків, усунення яких стане першочерговим завданням логопеда в новому навчальному році;
- чітке формулювання основних завдань навчально - виховної та корекційної роботи на новий навчальний рік та визначення шляхів їх реалізації;
- організаційно - педагогічні заходи щодо здійснення корекційно-виховної роботи.
Крім річного плану у вчителя - логопеда є і перспективні плани роботи для кожної групи учнів. При аналізі цього виду планування з'ясувалося:
- групи укомплектовані правильно - враховано ступінь і структура дефекту, дотриманий вікової принцип;
- повно дана характеристика прояви мовного дефекту, обгрунтована послідовність роботи з цією групою;
- правильно підібрані наочно - методичні посібники.
Найважливішим завданням своєчасної організації корекційної роботи з дітьми є правильно організований, точний, повний і своєчасно проведений облік дітей, що мають порушення мови. Дані питання знаходять своє відображення в «Журналі обліку дітей з вадами мови», «Журналі обліку відвідуваності логопедичних занять», в правильному комплектуванні груп.
Підведення підсумків діяльності логопеда відбивається в річному звіті. У ньому відображено:
- стан матеріально - технічної бази логопедичного пункту за звітний період;
- навчально-корекційна робота: охоплення учнів логопедичної допомогою,
- підсумки корекційної роботи логопедичного пункту;
- заходи щодо пропаганди спеціальних логопедичних знань;
- форми самоосвіти і підвищення кваліфікації.
При спостереженні та проведенні занять з'ясувалося, що цілі логопедичних занять визначено чітко. Пропонований дітям мовної матеріал відповідає темі заняття, віку дітей і рівню їх мовного розвитку. Прийоми, використовувані логопедом, сприяють досягненню корекційних цілей заняття. Дидактичний і наочний матеріал відповідає цілям і завданням заняття. Учні беру...
