творчості, що викликає у співробітників непідробний інтерес до спільної справи.
З метою ліквідації виявлених недоліків, необхідно проведення заходів щодо підвищення ефективності системи управління персоналом.
3. Розробка заходів щодо вдосконалення системи управління персоналом в МДОУ «Дитячий садок № 18 міста Владивостока»
педагогічний управління персонал мотивація
Аналіз існуючої системи підвищення професійної кваліфікації співробітників виявив деякі недоліки. Рівень кваліфікації співробітників установи в даний час відносно не високий. Це пов'язано з відкриттям другої групи і з набором педагогів, які працюють тільки перший рік в дитячому саду.
У наш час дошкільний навчальний заклад стає об'єктом товарно-грошових відносин, що економічною самостійністю і повністю відповідає за результати своєї діяльності, має бути сформована система підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, яка забезпечила б йому високу ефективність роботи, конкурентну здатність і стійкість положення на ринку.
На даний момент в установі існує проблема формування педагога, що володіє компетентністю, креативністю, готовністю до використання і створенню інновацій, вмінню вести дослідно-експериментальну роботу.
Усезростаюча потреба у кваліфікаційних кадрах обумовлює вдосконалення системи підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації, отримання додаткової професії.
Тому з метою підвищення ефективності системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів пропонується проведення наступних заходів: створення Портфоліо фахівців; створення і ведення журналу «Спостереження за виконанням державних вимог»; навчання використанню засобів інформаційно - комунікативних технологій (ІКТ) у професійній діяльності. Дані заходи допоможуть вивести установа на більш високий рівень. Вдосконалення всіх сторін діяльності дошкільного навчального закладу можливе лише за умови ясного бачення керівником основних напрямків професійного зростання всіх фахівців. У системі освіти змінюється уявлення про професіоналізм.
Підвищення кваліфікації - це навчальний процес, який передбачає збереження придбаної кваліфікації, а також приведення її у зв'язку з мінливих обстановкою, доведення до рівня, який відповідає діяльності установи. Професійний розвиток педагога дошкільного закладу - це тривалий процес, метою якого є формування людини як майстра своєї справи, справжнього професіонала.
Підготовка, перепідготовка, підвищення кваліфікації та отримання додаткової професії педагогічних кадрів в установі, незважаючи на пережиті труднощі, залишається наймасовішим видом професійного навчання.
Підвищення кваліфікації - це не тільки проходження курсів. Це ціла система справ, заходів, освіта і самоосвіта.
У роботі з підвищення кваліфікації педагогів необхідно дотримуватися наступних вимог:
забезпечувати індивідуально-диференційований підхід, враховуючи можливості педагогів і їх професійні інтереси;
сприяти активному засвоєнню знань і закріпленню професійних умінь;
оцінювати результативність підвищення кваліфікації та своєчасно вносити корективи в цей процес;
