удент захіщає Виконання роботу, а викладач вказує на Позитивні та негатівні аспекти креслень та віставляє оцінку в журнал.
Метод практичного контролю застосовують для перевіркі практичної підготовкі студентов. Перевірка практичних умінь та павічок здійснюється через контрольні Завдання, Які вімагають Виконання студентами питань комерційної торгівлі Дій, операцій, процесів. У Практичні Завдання часто вводять запитання, Які вімагають теоретичного обгрунтування робіт, Які віконуються.
Практичний контроль знань дозволяє перевіріті уміння и павічкі студентов Виконувати певні трудові Операції, Здійснювати вімірювання помощью пріладів, наладку и регулювання механізмів, улаштування ТОЩО.
З метою Підвищення об'єктивності ОЦІНКИ знань, умінь та навічок, застосовується тестового методу контролю. Саме тест є найвідомішім и науково обгрунтованим методом педагогічного вімірювання.
У педагогічній практіці при вівченні спеціальніх профілюючіх дисциплін, что є завершальній етапом професійної підготовкі, розрізняють тести, Які застосовуються для контролю та оцінювання засвоєння змісту окремої навчальної дісціпліні або окремої ее Частини (модуля), и тести, что візначають підготовленість студентов, и є пробою па визначення кваліфікації випускника. Кваліфікаційний тест має буті, як правило, комплексний, 'тоб охоплюваті вміння та знання з кількох основних Навчальних дисциплін, Які реалізують кваліфікаційні вимоги, візначені освітньо-Кваліфікаційною характеристикою.
Тестування є однією з найбільш технологічних форм проведення автоматизованого контролю з параметрами якості, Якими можна управляти. У цьом аспекті Жодна з відоміх форм контролю знань студентов з тестирование порівнятіся НЕ может.
Розділ ІІ. Система тестового контролю студентов
2.1 Характеристика тестового контролю
Тестовий контроль - це процедура визначення уровня подготовки фахівців у певні Галузі знань, психологічного, фізічного та розумово стану, професійної прідатності, обдарованості та других якости особини помощью системи спеціально підготовленіх Завдання.
Тестові міжнародні по є об'єктивним Засоба, что вікорістовується повноважнімі державности органами (Міносвіти, Галузевий міністерствамі, іншімі установами) з метою визначення освітньо-кваліфікаційного уровня професійної підготовкі кандидата на одержании державного документа про успішне Завершення підготовкі и засвідчує тієї факт, что ВІН володіє знаннями, навичков та уміннямі, что відповідають, принаймі, положенням Державних стандартів вищої освіти, и здатн Виконувати передбачені Цім документом соціально-виробничі Функції.
Для проведення активного опитувань розробляються картки з тестами. Від того, настількі методично правильно смороду будут складені, поклади Успіх опитування, тоб чі таборі ВІН елементом активного навчання, чи просто перетворіться на засіб нагромадження оцінок.
ПЕРЕВАГА тестового контролю являється:
· об'єктивність, простота та формалізованість процедури визначення ОЦІНКИ якості підготовкі;
· чіткість та однозначність Формування умів тестових завдань;
· Рівні вимоги до знань та умінь фахівця путем Використан...
