к. Діти розкидали клаптики малюнка, мовчки, потім зупинилися і обидва стали дивитися на нас, чекаючи нашої реакції.
Вихователь спокійним голосом попросила дітей прибрати клаптики паперу. Данил збігав за віником і совком, вручив віник Маші, сам ходив збираючи сміття на совок, діти без конфліктів прибрали все що накидали. За словами вихователя, Маша і Данило перший раз робили щось разом НЕ лаючись.
Таким чином , в цей день ми навчали дітей прийнятним формам вираження гніву; познайомили їх з поняттям «настрій»; вчили розуміти настрій іншої людини. Ми вважаємо, що нам вдалося вирішити всі завдання, які ми поставили на цей день. Хоча в процесі проведення гри виникали деякі труднощі, Аля і Маша ображалися, але надалі діти зрозуміли, що це гра і ображатися не варто.
До того ж у цей день діти були дуже відкриті для бесіди, охоче міркували про свій настрій. А так само ми вважаємо, що нам вдалося закласти «фундамент» спокійних відносин Маші і Данила.
Проведення гри «Тух-тібі-дух»
Мета: зняття негативних настроїв і відновлення сил.
Ми пояснили правила гри дітям: «Хлопці, ми повідомимо вам по секрету особливе слово. Це чарівне заклинання проти поганого настрою, проти образ і розчарувань. Щоб воно подіяло по-справжньому, необхідно зробити наступне. Зараз ви почнете ходити по кімнаті, ні з ким не розмовляючи. Як тільки вам захочеться поговорити, зупиніться навпроти одного з учасників, подивіться йому в очі і тричі, сердито-пресердитая промовте чарівне слово «Тух-тібі-дух». Потім продовжуйте ходити по кімнаті. Час від часу зупиняйтеся перед будь-ким і знову сердито-пресердитая вимовляєте це чарівне слово.
Щоб чарівне слово подіяло, необхідно говорити його не в порожнечу, а дивлячись в очі людини, що стоїть перед вами.
Так як дітей у нашій вибірці всього сім чоловік ми вирішили трохи змінити хід гри: шестеро людей стояли по колу, а один проходив всередині кола і підходячи до кожного учасника намагався говорити сердито, дивлячись в очі «Тух-тібі-дух », в ролі ведучого побували всі діти.
Вимовляти слово «Тух-тібі-дух» сердито у дітей не виходило, так як у відповідь лунав сміх. Ця гра дуже розвеселила наших дітей.
Обговорення гри: Хлопці, як ви вважаєте, чому так важко виявилося бути серйозним?
Відповіді дітей: Аля Р.: Неможливо стерпіти, щоб не сміятися, хоча треба бути серйозним, тому що тільки підходиш, і вже в відповідь тобі посміхаються. Вітя: Ось у мене спочатку вийшло бути серйозним, а потім я взагалі не міг заспокоїтися від сміху.
Проведення вправи «Що я люблю робити»
Мета: Усвідомлення дітьми того, що вони люблять робити, сприяє розвитку у них більшого самоповаги, дати дітям можливість розповісти щось про себе, проявивши при цьому оригінальність і артистизм. Розвиток в дітях допитливості і комунікативних якостей.
Ми пояснили дітям: Ми хочемо, що б ми краще пізнали одне одного. Для цього хочемо запропонувати вам наступну вправу. Кожен з вас вибере щось, що він дуже любить робити, і почне без слів показувати нам це. Всі інші уважно дивляться, що робить виступаючий, і намагаються вгадати, що він хо...
