й час Ви повинні зупинитися і показати мені то зображення предмета, яке Ви побачили останнім. Після цього я зазначу на Ваших малюнках місця, де Ви зупинилися, і знову скажу слово »починайте«. Після цього Ви продовжите робити те ж саме, тобто шукати і викреслювати з малюнка задані предмети. Так буде кілька разів, поки я не скажу слово »кінець«. На цьому виконання завдання завершиться ».
За всіма показниками, отриманими в процесі виконання завдання, будується графік наступного виду (див. рис.), на основі аналізу якого можна судити про динаміку зміни в часі продуктивності і стійкості уваги дитини. При побудові графіка показники продуктивності і стійкості переводяться (кожен окремо) у бали за десятибальною системою наступним чином:
10 балів - показник S у дитини вище, ніж 1,25 бала.
8-9 балів - показник S знаходиться в межах від 1,00 до 1,25 бала.
6-7 балів - показник S знаходиться в інтервалі від 0,75 до 1,00 бала
4-5 балів - показник S знаходиться в межах від 0,50 до 0,75 бала.
2-3 бали - показник S знаходиться в межах від 0,24 до 0,50 бала.
0-1 бал - показник 5 знаходиться в інтервалі від 0,00 до 0,2 бала.
Стійкість уваги в свою чергу в балах оцінюється так:
10 балів - всі крапки графіка на малюнку 8 не виходять за межі однієї зони, а сам графік своєю формою нагадує криву 1.
8-9 балів - всі крапки графіка перебувають у двох зонах зразок кривої 2.
6-7 балів - всі крапки графіка розташовуються в трьох зонах, а сама крива схожа на графік 3.
4-5 балів - всі крапки графіка розташовуються в чотирьох різних зонах, а його крива чимось нагадує графік 4.
3 бали - всі крапки графіка розташовуються в п'яти зонах, а його крива схожа на графік 5 (додаток)
Висновки про рівень розвитку
10 балів - продуктивність уваги дуже висока, стійкість уваги дуже висока.
8-9 балів - продуктивність уваги висока, стійкість уваги висока.
4-7 балів - продуктивність уваги середня, стійкість уваги середня.
2-3 бали - продуктивність уваги низька, стійкість уваги низька.
0-1 бал - продуктивність уваги дуже низька, стійкість уваги дуже низька.
Варіанти графіків, що показують динаміку продуктивності і стійкості уваги за методикою «Знайди і викресли».
На графіку представлені різні зони продуктивності і типові криві, які можуть бути отримані в результаті психодіагностики уваги дитини за даною методикою. Інтерпретуються ці криві наступним чином:
1. Крива, зображена с.помощью лінії типу -.-. -. Це графік дуже високопродуктивної і стійкої уваги.
2. Крива, представлена ??лінією типу Це графік низькопродуктивної, але стійкої уваги.
...
