овніКол-во детейВ% отношенііВисокій1041, 7Средній833, 3Нізкая625Всего24100
З таблиці 2.2.1 видно, що 10 досліджуваних (41,7%) виявляють інтерес до уроку математики, ці учні люблять вирішувати завдання, виконувати усні вправи, подобається виконувати різні завдання по математики - знаходяться на високому рівень зацікавленості до уроку математики.
піддослідних (33,3%) знаходяться на середньому рівні зацікавленості до уроку математики, тобто ці учні люблять вирішувати завдання, різні завдання, але при цьому не завжди люблять виконувати усні вправи по математики.
піддослідних (25%) знаходяться на низькому рівні зацікавленості до уроку математики, тобто ці учні не виявляють ні якого інтересу, не люблять вирішувати завдання, виконувати усні вправи, і, відповідаючи на запитання «На кокой б урок ти запізнився?», відповіли на урок математики.
Таким чином, не всі учні 1 класу виявляють інтерес до уроку математики.
Методика 2. Спостереження за роботою учнів на уроці математики.
Мета - виявити рівень активності і пізнавального інтересу учнів 1 класу на уроці математики.
Критеріями оцінки було: активна робота, прояв інтересу до виконання завдань, частота правильних відповідей, швидкість реакції, прагнення досягти позитивних результатів.
В графу «активний» заносилися ті учні, які активно працювали на всьому протязі уроку, проявляли інтерес до виконання завдань, давали швидкі і правильні відповіді - високий рівень.
У графу «середньо активний» заносилися ті учні, які працювали тільки над тими завданнями, які для них були легше і цікавіше, піднімали рідше руку щоб відповісти, давали невірні відповіді - середній рівень.
В графу «пасивний» заносилися ті учні, які постійно відволікалися, не піднімали руку, щоб відповісти, невірно відповідали на запитання - низький рівень.
Дані про результати спостереження занесли в таблицю (Додаток 3).
Результати відображені в таблиці 2.2.2.
Таблиця 2.2.2 Виявлення рівня активності і пізнавального інтересу учнів 1 класу на уроці математики
УровніКол-во детейВ% отношенііВисокій937, 5Средній833, 3Нізкая729, 2Всего24100
З таблиці 2.2.2 видно, що 9 досліджуваних (37,5%) знаходяться на високо рівні активності і пізнавального інтересу на уроці математики, тобто ці учні на всьому протязі уроку працювали активно, проявляли інтерес до виконання завдань, давали швидкі і правильні відповіді.
піддослідних (33,3%) знаходяться на середньому рівні, тобто ці учні протягом усього уроку працювали тільки над тими завданнями, які для них були легше і цікавіше, піднімали рідше руку, щоб відповісти, давали невірні відповіді.
піддослідних (29,2%) знаходяться на низькому рівні активності і пізнавального інтересу на уроці математики, тобто ці учні постійно відволікалися, не піднімали руку, щоб відповісти, невірно відповідали на запитання, не проявили ні якого інтересу до уроку математики.
Таким чином, спостерігаючи за роботою учнів на уроці математики було виявлено, що не всі учні 1 класу проявляють активність і пізнавальний інтерес на уроці математики.
