вання. 5Успехі і невдачі окремих членів колективу викликають співпереживання, участь усіх членів колективу. Успіхи чи невдачі членів колективу залишають байдужими інших, іноді викликають заздрість чи зловтіха. 6Преобладают схвалення і підтримка, докори і критика висловлюються з добрими намірами. Критичні зауваження носять характер явних і прихованих випадів. 7Члени колективу з повагою ставляться до думки один одного. У колективі кожен вважає свою думку головним і нетерпимий до думок інших. 8В важкі для колективу хвилини відбувається емоційне з'єднання за принципом «один за всіх, і всі за одного». У важких випадках колектив «розкисає», проявляється розгубленість, виникають сварки, взаємні звинувачення. 9Достіженія і невдачі колективу переживаються всіма як свої власні. Досягнення і невдачі колективу не знаходять відгуку у його окремих представників. 10Коллектів доброзичливо ставиться до нових членів, прагнути допомогти їм освоїтися. Новачки відчувають себе зайвими, чужими, до них виявляють ворожість. 11Коллектів активний, сповнений енергії. Колектив пасивний, інертний. 12Коллектів швидко відгукується, якщо потрібно зробити корисну справу. Колектив неможливо підняти на спільну справу, кожен думає тільки про власні інтереси. 13В колективі існує справедливе ставлення до всіх членів, підтримка слабких, їх захист. Колектив поділяється на «привілейованих» і «нехтують», презирливе ставлення до слабких. 14У членів колективу виявляється почуття гордості за свій колектив, якщо його відзначають керівники. До похвал і заохочень тут ставляться байдуже.
Додаток Б
Питання за методикою «Визначення групової згуртованості Сішора»
I. Як Ви оцінили б свою приналежність до групи?
. Відчуваю себе її членом, частиною колективу (5).
2. Беру участь у більшості видів діяльності (4).
. Беру участь в одних видах діяльності і не беру участь в інших (3).
. Не відчуваю, що я є членом групи (2).
. Живу і існую окремо від неї (1).
. Не знаю, важко відповісти (1).
П. Перейшли б Ви в іншу групу, якби випала така можливість (без зміни інших умов)?
. Так, дуже хотів би перейти (1).
2. Швидше, перейшов би, ніж залишився (2).
. Не бачу ніякої різниці (3).
. Швидше за все, залишився б у своїй групі (4).
. Дуже хотів би залишитися у своїй групі (5).
. Не знаю, важко сказати (1).
III. Які взаємини між членами Вашої групи?
. Краще, ніж у більшості колективів (3).
2. Приблизно такі ж, як і в більшості колективів (2).
. Гірше, ніж у більшості колективів (1).
. Не знаю, важко сказати (1).
IV. Які у Вас взаємини з керівництвом?
. Краще, ніж у більшості колективів (3).
2. Приблизно такі ж, як і в більшості колективів (2).
. Гірше, ніж у більшості колективів (1).
. Не знаю (1).
V. Яке ставлення до справи (навчанні тощо) у Вашому колективі?
