ЦОР наступне:
До складу набору ЦОР входять:
1. Презентації, які допомагають вчителю пояснити новий матеріал і можуть використовуватися учнями в якості дидактичного матеріалу при закріпленні і повторенні пройденого матеріалу, при підготовці до усного опитування або при підготовці до тестування і контрольних робіт;
2. Інтерактивні вправи, що дозволяють не тільки освоїти теоретичний матеріал, але одночасно придбати великий досвід маніпулювання екранними об'єктами. Вправи сприяють знайомству із базовою системою понять і термінів інформатики, придбанню досвіду створення і перетворення даних з однієї форми в іншу: текстів в малюнки, малюнки в теїсти і схеми і так далі. При виконанні такого роду завдань відбувається з одного боку - освоєння прийомів і способів роботи на комп'ютері, а з іншого боку - розвиток логічного мислення.
. Тести та контрольні вправи з автоматичною перевіркою виконання завдань;
. Клавіатурні міні-тренажери з перевіркою і підрахунком помилок. Використовуючи завдання тренажера, кожне з яких, по суті, не що інше, як клавіатурний міні-тренажер, вчитель може лише внести корисне різноманітність у навчальну діяльність школярів, але довести вміння та навички молодших школярів вводити інформацію в пам'ять комп'ютера за допомогою клавіатури до досить високого рівня. Навичка набору текстів за допомогою клавіатури слід віднести до загальнонавчальних навичкам. Передбачені вправи на набір текстів, що включають в себе і символи, і цифри, і дужки і спеціальні знаки.
. Тренажер «миші». До складу його входить багато розвиваючих вправ та ігор, тому робота з ним викликає величезний інтерес у молодших школярів. Виконуючи завдання, школярі освоюють прийоми та способи роботи з мишею і в теж час удосконалюють координацію рухів. Яскраві, барвисті та змістовні малюнки, супроводжуючі вправу, нейтралізують почуття тривоги, викликають позитивні емоції, викликають інтерес, змінюють мотивацію до навчальної діяльності.
. Інтерактивний словник з гіпертекстової структурою, що дозволяє учням початкової школи не просто знайти визначення потрібного терміна, але освоїти новий спосіб діяльності з електронними інформаційними об'єктами;
. Інші види завдань.
Окрім запропонованих комплексів ЦОР на уроках інформатики використовується ряд ігрових моментів, спрямованих на формування основних якостей, необхідних для вивчення тем. На уроках, як правило, дуже часто використовуються логічні завдання для розвитку логічного і алгоритмічного мислення, а також пам'яті, уваги, посидючості.
Ось деякі, найпоширеніші, ігри, які часто застосовують на уроках інформатики.
I. Логічні
) Паромщик.
Рис. 1. Гра «Паромщик»
Паромщик багато років заробляв на життя тим, що перевозив через річку людей, їх вантаж і тварин. Плати він великий не стягувала, тому люди охоче користувалися його послугами, але за все життя так і не вдалося йому зібрати грошей на новий великий парою. На його маленькому паромчікі вистачало місця тільки для самого поромника і ще чого-небудь одного. Одного разу йому потрібно було переправити через річку вовка, козу і капусту. Але ось невдача - вовка з козою без нагляду залишати не можна, козу з капустою теж. Поясніть поромники як в цілості й схоронності переправити через річку капусту і тварин?
Дане завдання розвиває логічне мислення, кмітливість.
II. Зважування та переміщення
) Де фальшиві монети?
На столі лежить десять пронумерованих капелюхів. У кожній капелюсі лежить по десять золотих монет. В одній з капелюхів знаходяться фальшиві монети. Справжня важить 10 грамів, а підроблена тільки 9. У допомогу дані ваги зі шкалою в грамах. Як визначити в якій з капелюхів знаходяться фальшиві монети, використовуючи ваги тільки для одного зважування? Ваги можуть зважувати не більше 750 грам.
III. Розвиток пам'яті
Розвиток пам'яті - важливий аспект, особливо на початковому ланці
1) Wordteacher
Рис. 2. Гра «Wordteacher»
Ігри, подібні до цієї, дозволяють в ігровій формі вивчити, наприклад, англійські слова для збільшення словникового запасу, запам'ятовування слів в ігровій формі.
2) Міста. Дана гра сприяє розвитку не тільки пам'яті, але географічної розширенню кругозору.
Рис. 3. Гра «Міста»
Гра полягає в тому, що потрібно якомога більше назвати міст. Тобто комп'ютер спочатку ставить літеру, з якої повинен назива...
